班主任述职报告(优秀班主任述职报告总结)
[石林头条】经过多年锤炼，温润油坊——石林小学召开了六年级班主任述职汇报会
2019年1月19日，六年级在会议室举行班主任述职报告。石林小学校长杜建清、副校长尹、教务处主任曹恒兰、教务处主任高存兴以及六年级全体班主任参加了会议。
会上，十二位班主任依次汇报了一个学期以来所做的工作，分享了自己在班级管理方面的工作经验和智慧，并通过真实生动的教育故事，畅谈了自己做好班主任工作的经验，表达了对教育的理解和对学生的热爱。
秦老师从品尝绿叶的诗意芬芳，让绿叶的个性绽放两个方面，介绍了她与班里小朋友们的活动和体会，如唱诗经典、每天课前“新闻联播”、小组评分、描述绿叶的师生关系、激励绿叶奋发图强，展示“绿叶工作室”的绿叶。
滕秀华老师把班级画室变成了每一个孩子温暖的家，不仅有浓厚的文化氛围，还互相尊重，如亲密的家人，一起工作，一起更进一步。
师老师爱《星空画室》里的每一个孩子，用爱和智慧来表达自己的爱，用爱和智慧来培养孩子，为学生创造积极发展、合作成长、思考创新的机会，让学生在轻松愉快的学习环境中体验成功和奋斗的快乐。
王长富先生以提高学生综合素质为目标，规划文章布局，开设文科课程，如通识教育课程、励志课程、感恩课程、以“自我绽放”竞赛形式的荣耀课程等。让学生在精彩的课堂课程中获得知识，完美绽放。
刘秀华老师关注六年级孩子的心理，民主管理，改进评价，让学生在竞争与合作中共同进步。陪伴是最长的告白。她带着像春风和雨一样的温暖，带领着学生，陪伴着他们一路前行。
李强先生创办的梅花新宇花园，将“看”、“闻”、“问”、“切”四种方法与班级管理相结合。他善于观察、耐心倾听、真诚关爱、客观评价，是每个孩子的好老师、好朋友，帮助每个孩子成为具有专业独特教育艺术的人才。
依托“向日葵工作室”，高燕老师开设了寻才读阳光、用爱浇灌、用爱感化学生、让快乐像鲜花一样绽放等课程。
潘怀珍老师引导学生互相赶超，形成竞争氛围；让学生敢于发言；让学生享受成功，感受收获；让学生自我教育，营造和谐的班级氛围等。并带领学生享受五彩缤纷的“春夏秋冬”。
李莉老师改革了评价方式，完善了沟通机制，为学生创造了实践空间，通过丰富多彩的课堂、阅读活动、艺术体验等活动，感受到了学习的温暖与和谐。
杨英军老师谈到她的班级管理，通过树立榜样发现差距，分析原因发现问题，坚持不懈地寻找动力，从家庭和学校寻求帮助，这是实用的，有效的，理性的和聪明的。
李妙英老师在环境布置中渗透了德性文化，在班级活动中融入了德性文化，在学生交流中感知了德性文化，使得班级工作室的创作与德性文化有机融合。
林老师倾力打造“芮林工作室”，以一系列毕业课程丰富学生的学习空间，如小报告厅、新闻早教、“愤怒的辩论”、新年愿望等。从而提升麒麟的表达能力，培养其士林气质。
随后，高存兴导演、曹恒兰导演作总结发言。
随后，副校长尹根据工作实际和六年级孩子的心理特点，从四个方面对毕业班老师进行了指导和解答，并提出了专业建议。高一高六的孩子出现青春期叛逆是正常的，这才是孩子成长的真正开始。班主任要站在孩子的角度看问题，感同身受，学会倾听和鼓励，引导孩子树立目标，用爱放手，给孩子独立成长的空间。第二，班主任要减少焦虑，坚持温柔做事。三、利用小组进行教育，自觉引导，发挥其积极作用。第四，班主任的角色定位准确，给予学生更多的帮助和陪伴，成为快乐教育的守望者。
杜校长认真听取了每一位班主任的汇报，并做了认真的记录。她高度评价了班主任的工作，对每个人的发言都做了精彩的点评。杜校长指出，班级管理应该更理性、更书香、更温柔、更有课程意识、更有陪伴、更有“套路”、更有诗情画意、更有坚持、更有“色彩”、更有自律、更有文化品位、更有使命意识，让每一个学生都能做出努力，精彩而迷人地绽放！
本次班主任述职报告是班主任工作艺术的分享会，是班级管理经验的交流会。大家都说会以这次会议为契机，充实自己，取长补短，创新工作，不要忘记自己的主动心态，勇往直前！
作者：石
审核人：高存兴