黄汉雄|谈教育教学经验分享！

浅淡教育及教学心得分享

经典教育分享:

传统上，一个人为什么应该去与经典有约起源：学习的正确答案是“读书是合理的”。我们的祖先，早在5000年前，就开始建立一套文化，教我们如何阅读和理解。人生教育有四个阶段，我们的孩子处于三个重要阶段，即孩子的自我培养、孩子的自我培养和青少年的自我培养。在这个重要的过程中，我们的经典阅读倡导道德和智慧教育，这是对当前学校知识和技能教育的补充。这样，我们的孩子才能有深厚的文化修养，更丰富的知识，更和谐健康的身心。

经典诵读的意义所在：

儿童的五大天赋，正是学习经典所需要的能力，这五大天赋，能通过经典诵读得到更好的提升

1.海绵状吸收能力

二：强大的内存和数据存储能力

三：生动模仿的能力

四：不知疲倦的重复能力

五：直觉高，悟性深

除了以上五点，经典阅读还可以开发孩子的右脑，增加孩子的自信心，学会阅读和做作业，有助于快速提高成绩。培养孩子优美的阅读感，提高写作能力，同时有利于其他学科的学习。长期坚持阅读，可以培养眼、口、耳、心四方面注意的习惯。

经典是人生智慧的源泉，是人活在世间的准则。修身养性，明白事理最方便；经典是文化的根。有了根文化教育，很容易培养孩子的理性，培养一种深邃博大的胸怀和能力。

经典诵读的范围

经典是指含有常识，教导生活平常心的书籍，如中国的四书五经，印度的吠陀和佛经，西方的圣经等等；

语文阅读详情如下：大学，中庸，论语，孟子，老子，庄子，诗经，易经，唐诗三百首，古文选本，小弟三千

书法阅读详情如下：雁塔圣教序、多塔碑、宣密塔碑、曹全碑、张迁碑、张宣墓志铭、兰亭序、黄州寒食诗、洞庭春色赋.

教学心得分享:

大家分享一些我在教学过程中的感悟，一起学习，一起进步。

什么是教育？

六祖慧能大师有一句很好的话：法由心生，使自悟自解。这句话很好，韩愈对老师的定义也很透彻：老师，所以传道、授业、解惑！什么是传道？不要想太复杂，就是用你的心换你孩子的心，用你的心换你的心，也就是人格和灵魂的觉醒，精神的传递，也就是用生命去影响生命。“师徒”教学也是如此，因为老师呈现的生活状态才是孩子未来想要的方向。

我一直对教学有看法。教学的本质不仅仅是知识的传授，大脑的开发和写作能力的提高。更重要的是，孩子积极有效地参与，获得积极的情感体验，营造良好的学习氛围。

同时，也提倡“因果报应教育”。“因缘”是种子的内因，“因缘”是外在条件。第一，创造条件变得依恋孩子，让孩子喜欢你，让孩子喜欢你说的话。然后引导孩子如何喜欢学习，进而发现自己的才能和潜力，让孩子在学习的过程中得到快乐，回归自然，找到快乐，得到提升。

当你意识到当老师不容易的时候，你就会害怕办学。办学不仅仅是收钱，还有道德和写文章。肩负责任是不寻常的，更不敢说“德”、“立功”、“立言”。

2016年11月，东莞市公证处和东莞市民间社会组织(民政局)成功批准社会信用代码统一为：MJMC的民办非企业单位登记注册

研究所位于城市的一个角落，房子前面是香蕉林，房子后面是老房子。工作室内部，没有铺张浪费。客人来客人，不接不送，你来我在，你不来我在。客为主，坐得乱七八糟，一杯绿茶，一柱淡香，一曲古曲。不谈对错，不管公事，聊聊古今，静静的玩玩笔墨，偶尔坐下来，静观其变。书画交流，心法，享受当下。

我们会耕耘一片净土，种下一片校田，分享传统文化的光芒，播下未来的种子！

学易优东华校区黄汉雄书法班

地点：东莞光明路23号二楼整层

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