部二年级上册第十四课知识点图文解读

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课文朗读

第十四课我想要的是葫芦

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知识点

我会写的

一棵树

谢曦学(谢谢，谢谢，谢谢)

想想Xi(感觉、想法、幻想)

盯着d和d ng(盯着它，盯着它，盯着它)

说yn(说，说，自言自语)

相邻ln(邻居，邻居，邻居)

治之(治虫、治病)

奇怪的gui(奇怪，奇怪，怪诞)

我会认出

葫芦

芦苇(芦荟、芦花、芦苇)

藤tng(干藤、藤、藤)

蚜虫y(蚜虫、菜蚜)

啊哈(好的，是的，对)

比赛(赛跑、赛跑、赛车)

感觉g m: n(移动，感觉，触摸)

慢mn(快、慢、慢)

多音字母

更高(第三夜)更低

想要姚(需要)yo(勒索)

种子(种子)

长ch(长度)zh m: ng(长度)

近义词

盯着——白——白奇怪——惊喜

反义词

多——少——白雪公主多——黑色可爱——该死

奇怪——通常慢——快

理解单词

可爱：可爱。

自言自语：人们自言自语。

奇怪：意想不到，难以理解。

蚜虫：又称油腻虫和蜜虫，是一种植食性昆虫和害虫。

句子分析

1.有几个虫子怕什么！

有几个bug，没什么好怕的。说明种葫芦的人对蚜虫不屑一顾。

2.一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”

这个建议显示了邻居说话的急切，也显示了当时情况的紧迫性。“盯着”就是关注它，形象地说明这个人重视葫芦。

3.那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”

这句话和两个反问句一起使用，表示对邻居的话的自信、惊讶和不解。

问题归纳

1.那个人最终得到葫芦了吗？为什么？

没有。因为他不知道叶子和果实的关系，所以死于叶子上的蚜虫，所以小葫芦一个接一个地掉了下来。

2.如果你是种葫芦的人，看到小葫芦都落了，你会怎么想？

如果我是个种瓜的人，看到心爱的小葫芦一个个掉下来，我会后悔的。我想，我不应该忽视邻居的话。为什么我这么蠢？我只盯着葫芦，没有去想葫芦和叶子的关系。

3.你觉得种葫芦的人是个什么样的人？

他是一个不注重事物之间联系，固执己见，知识很少的人。

4.从这个故事中你明白了一个什么道理？

从这个故事中，我明白了在做事的时候，要注意事物之间的联系，否则，我会犯错。

文本主题

在这篇论文中，一个人种下了葫芦。他不知道叶子和果实的关系。他只盯着葫芦，却死于叶子上的蚜虫。最后葫芦掉了。这篇课文告诉我们在做事时要注意事物之间的联系。

课后课本练习

种葫芦的人想要得到葫芦，为什么最后一个也没得到？

因为他不知道叶子和葫芦的关系。叶子被昆虫吃光后，葫芦只能慢慢变黄脱落。另外，他不听邻居的劝告，自以为是。

图文解读

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