e教育版，四年级语文第一册第三单元作文《秋天的节日》

秋~词释义

汉桓宽《盐铁论相刺》 :文学还在唐昱，词的意义高于秋，所以有汉语词，但没有现实。周雨欣北部《小园赋》 :夏天不牛逼，秋天忧伤。钱树尹娥《菩萨蛮》字：龙云与秋白不谋而合，独自坐在窗边看烟客。

湖北教育版第一册四年级三单元作文讲解

《秋天里的节日》

作业指导：

1.分析题目：

关键词是“秋”“节”。打开日历搜索一下什么是秋天的节日，比如教师节，中秋节，国庆节，重阳节……同时了解一下这些节日的由来和故事。

2.方法指导：

根据题目分析，选择一个节日写比较好。

老师告诉你：

1.选择一个自己觉得比较了解的节日，写出这个节日的特别之处，例如：中秋节吃月饼、赏月、闻桂香，这都是节日的特点。

把这些特征写在一件事情上。事件的起因、过程和结果是在秋季节日的背景下发展起来的。

2.节日中的景物描写，运用作文基本功下所学的借景抒情的方式，将情感融入进去。教师节的师生情、中秋的亲情，国庆的民族情……

3.学过散文结构的同学，可以试着用一线串珠的方法去设计提纲，例如：用中秋月为线，串起亲情的三个画面，文章中用淡淡月光景物描写，烘托出对亲人的思念之情。

写作范例(以中秋节为例)

《秋天里的节日》

秋天，在这个节日众多的季节，没有人会忘记中秋节，也没有人会忘记这七个字：“好好过一个月，团圆”。

中秋之夜，看到大街上灯火通明，广场上围满了男女老少。大家三五成群的聚在一起，餐桌上摆满了各种各样的美食。人们在那里愉快地交谈，脸上带着快乐和幸福的微笑，分享着家庭幸福。

“快看！‘玉盘’出现了，好圆好圆。”一个小孩激动地站起来说，伸手指着远处的‘玉盘’。我抬头一看，“玉盘”害羞地像个害羞的小女孩一样躲进了云层。我一转身，它小心翼翼地从“棉花”里钻了出来，仿佛在跟我玩“捉迷藏”的游戏。真的很有趣！正当我欣喜若狂地欣赏着美丽的满月时，我突然想起了最喜欢的故事：月亮女神，在这一刻，我多么想邀请嫦娥和玉兔来我们的世界度过一个快乐的中秋之夜！这样，他们就不会再孤独了。

就在我很高兴的时候，一个老妇人来了，饱经风霜的脸上布满了深深的皱纹，但是老人的脸上没有激动的表情，只有一丝悲伤和孤独。

我上前去探问道：“老婆婆，这么喜庆的节日里，您为什么不高兴呀?”她忧伤地指着月亮说：“今年的中秋节，儿子又没能回来，看着别人一家团圆在一起喜洋洋地，唯有我……唉!”老人长长地叹了口气，顿时眼里已溢满了泪水。

我终于知道中秋节最重要的意义是什么了，就是大家聚在一起。目前，可怜的老太太感觉不到团聚。中秋节，人们最期待的是与家人团聚，但我从老人忧郁的眼神中读到的是，老人很久没有和儿子在一起了。

我又看了看夜空中明亮的满月，第一次觉得连月亮都在默默为老人的不幸哭泣！是的，我不禁感慨。此时此刻，在这个月圆之夜，祖国四面八方，还有很多人还在岗位上工作。事实上，他们渴望与千里之外的亲人团聚！但是为了祖国和人民，他们不得不牺牲这个美好的时刻。他们的无私奉献是多么可贵啊！

这个中秋给我带来了无限的快乐，但同时也让我对“团圆”的含义有了更深的理解。我在心里默默祈祷祝福，期待着明年的中秋节，到时候老太太可以和心爱的儿子一起度过，祝愿天下人团团圆圆，幸福平安！