2017年下半年温州市小学英语教研活动工作计划

2017年下半年小学英语教研活动工作计划

一、 本学期教研工作重点

(一)深化课程改革，以“教学资源”为重点，扩大课程群建设。

引导教师充分研究教材，以“教材资源”为重点，注重教材解读和基础知识巩固，强调教材资源整合和拓展资源，利用课内课外语言实践作业的有效设计和课程教学规律，促进学生语言体验和应用，通过“课程改革试点会议”等教研活动宣传辐射实践成果。

(二)在常规建设的基础上，撬动“新套路”，提升课堂教学质量。

教学常规是优化教学过程、提高教学质量的最基本保证。以全市小学英语下乡教学、全市“新公约新设计”评比、全市小学英语写作竞赛为抓手，在把握课程类型核心要素、落实基本教学公约的同时，针对教学重点和难点设计学习活动。除了语言交际目标之外，还应该指向思维认知目标和社会文化目标的实现。积极开展评估研究，做好中心城区六年级学业质量的监测、分析和反馈工作。

(三)重视教研组的发展，依托“项目组”促进骨干教师的培养。

重视学校教研组建设，通过评选“温州市第二小学(学前)优秀教研组”，进一步推进小学英语教研组建设。通过市第三次小学英语新课程课堂教学与评价改革研究项目组的活动，通过有序的课程设计，可以提升骨干教师学习教材、教学实践和教学科研的能力。这学期重点是教学实践和教学复习、教学创新和论文写作、命题研究和教学评价。

(4)运用“互联网”思维，开展“云教研”，实现教学资源共享。

运用“互联网”思维，充分发挥互联网在教研领域的应用优势，做好小学英语微信公共平台和“温州市小学(学前)云教研平台”建设，推进“云教研”计划。充分利用学科研究成果资源、“一师一优”资源、教学设计评价资源等。我们找到了好的班级，好的老师，好的教研小组等等。在实践中，通过依托网络平台实现优质教学科研资源的共享，促进了他们的发展。

通过集体调查、教学指导等方式，通过课堂观察、教学讨论、座谈、问卷、访谈等方式获取教研信息，及时掌握我市小学英语教研动态，开展有效的教研活动规划与实施，寻求解决问题、促进问题的策略。

1.小学英语核心能力及案例研究

2.瞄准教师课程研发能力的提升——农村小学拓展课程群的英语“教材资源”建设研究