教师职业道德

考试分析：

在学习这部分知识之前，学生必须对考试有清晰的认识，这样才能更好的区分复习的重点和考试的重点。在综合素质考试中，这部分知识主要以材料分析题和单项选择题的形式进行考查。根据改革后历年国考的调查趋势，必须考一个材料分析(14分)和四个选择题(8分)。这部分考试一共22分，占比很大，但是这部分很好理解，考试中很简单。接下来，我们将进入这部分知识的学习。

1.爱国守法

爱国守法就是教师第一，教师要公正，不违反国家法律。严格用法律约束自己的行为，不做违法的事。因为教师的工作是教育下一代，教育时不会遵守规则，受教育的下一代公民可能不合格；二、教师要严格按照法律的有关要求履行教书育人的职责，在行使权利、履行义务时不要触碰法律的高压线。爱国守法是教师职业的基本要求。既要爱国，又要守法。如果题目中有违法行为，是违背爱国守法的。

2.爱和奉献

敬业需要老师：热爱教育，乐于教书；教书育人，尽职尽责；学不厌，教人不厌；努力，不敷衍；勤奋学习，乐于教书；淡泊名利，寓教于乐。敬业是教师从事工作的基本要求。题目中老师敷衍了事，上课没上好，备课不认真，帮助学生不认真，都是违背教书育人的。

3.关心学生

关心学生有三层含义：第一，要全面关心学生的成长。关心学生的精神生活、心理健康和身体素质；第二，给每个学生播下爱的种子。陶行知说：“抱一颗心，不带一根草。”；第三，对学生保持稳定的爱。关爱学生是教师职业道德的核心，是师德的灵魂。当话题中出现体罚、辱骂、讥讽、对学生身心健康缺乏关注时，都违背了关爱学生的原则。

4.教书育人

教学是指教师在教学中必须履行教学职责，给予学生必要的知识，同时对学生进行思想道德教育，从而培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人。这也意味着教师要用自己的道德行为和人格魅力来教会学生生活的道理。教书育人不仅是教师的天职，也是教师的根本任务。所以当题目提到唯分数论(以分数作为评价学生的唯一标准)违背教书育人的时候。

5.以身作则当老师

以身作则要求教师有规范健康的语言，优雅的教学风格，简洁大方的外表，以身作则比言传身教更重要。这就要求教师要有高尚的内在品质，必须扮演示范者的角色，用自己的言行举止做出表率，成为学生学习生活中效仿的榜样，即“学会做老师，做老师”。以身作则是教师的内在要求。如果题目提到了与金钱有关的情况，比如收到父母的礼物，做有偿家教，这和以身作则当老师是背道而驰的。

6.终身学习

终身学习是时代发展的必然要求，这意味着教师必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，不断更新知识结构。终身学习不仅是教师发展的专业要求，也是教师专业发展的不竭动力。如果题目中提到老师不断查阅书籍来充实自己，不断学习，那就是lifelo的意思