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[原件]

空城计歪传

小作者：莫子萱

三国时期，诸葛亮因为用错了马谡，失去了战略要地——街亭。魏引司马懿乘势，引十五万大军，趋至诸葛亮所在的西城。当时诸葛亮身边没有大将，只有一群书呆子，率领的五千大军有一半去了超市，只剩下两千五。听到司马懿要来，大家都惊呆了：“啊，他还没还我苹果ipad呢！”“还有我的VR！”“我的扫地机被抢了！”“手机也被抢了，我得辛苦买了！”诸葛亮到塔上观察后，对大家说：“不要慌，我有一个计划。”然后用手机搜索“三十六计”。

于是，诸葛亮用手机微信“街亭星”@众员：“藏好所有旗帜。士兵呆在原地。别出声。如果城门打开，每所城市学校的20名士兵将装扮成普通人打扫城门。”诸葛亮穿上外套，带了两个学生，拿着音响。去城里看敌楼，坐在围墙上烧香，然后弹琴。

司马懿的先头部队到了城下。当他们看到这样的场景时，他们都停下来了。他们不敢轻易进城，所以急忙回去报告。司马懿不信，亲自去看。只见诸葛亮和一个书童在城楼上唱着：“空城欢迎……”司马懿见此情景，要求后方军队先撤：“不要这样看他们，小心欺诈！”说话间，他拿出手机视频：“谁见过这样的诸葛亮？”然后，兵马俑全部撤退，诸葛亮的计划成功了。

评论

小作者以“歪曲传记”的形式写空城计，很有创意。整个故事围绕空城计划的主要内容展开。在这个过程中创造性地加入了现代元素，让人神清气爽。比如一开始，在解释诸葛亮的实力时，他说“一半去超市”，让人捧腹大笑；听到司马懿要来打仗，士兵们非常慌张，巧妙地用司马懿抢ipad不还扫地机的表情写下了双方的恩怨。诸葛亮用微信@大家，拿音响上塔，司马懿用手机录视频等。古今碰撞，幽默感自然流露。

但是，本文仍有几处调整：

首先，文章的结构可以更合理。第一自然段直接展开故事，头更重。正如张祖庆老师的《小学高分作文课》第十节所说，好的作文要有好的身材，好的作文要讲究结构，从头到尾赏心悦目。可以分成几个段落，让张文舒展一下，合理组合，把关键段落放在一起。

第二，突出主题内容，还要写得更具体。比如诸葛亮下令后，士兵们是如何执行的，瞬间出现了什么样的“空城”形象，都可以写得更详细，更能体现诸葛亮的智慧。

第三，文字可以更简洁。像“因此”和“然后”这样的词是不必要的。还有一些错别字，要自己查改。

【调整建议】

空城计歪传

三国时期，诸葛亮因为用错了马谡，失去了战略要地——街亭。魏引司马懿乘势，引十五万大军，趋至诸葛亮所在的西城。(前面部分说明了背景，具体内容后面写，这里要分段)

当时诸葛亮身边没有大将，只有一群书呆子，他率领的五千大军有一半去了超市，只剩下两千五(上一句已经解释了一半，所以这句话多余，可以删掉)。听到司马懿要来的消息，所有人都惊呆了【写了士兵的恐慌，用的好】:“啊，他还没还我苹果ipad！”“还有我的VR！”“我的扫地机被抢了！”“手机也被抢了，我得辛苦买了！”【失街亭前兵士尴尬，结合现代传闻，巧妙幽默】诸葛亮去塔观察后，对大家说：“大家都慌了，我有个计划。”然后用手机搜索“三十六计”。

所以，(多余的，可以去掉)诸葛亮用手机微信“街亭星”@全体成员：“把旗子都藏起来，战士们呆在原地，不要出声。如果城门打开，每个城市学校的20名士兵会扮成普通人打扫(打扫什么？得补充完整才行)。”(诸葛亮一声令下，士兵的行动和心理活动就可以用上面说的“慌”写成一个参照物。布局完成后的“空城”是什么样子的？诸葛亮穿上外套，带了两个学生，拿着音响。去城里看敌楼，坐在围墙上烧香，然后弹琴。(可以多加几句描述弹钢琴的场景)

司马懿的先头部队赶到大门口，看到这样的场面，都停了下来。(心理活动怎么样？可以补充一些内容)不敢轻易进城，便匆匆赶回来报道。司马懿不相信(不相信什么表情？可以写具体的)，然后亲自去观看。只见诸葛亮和一个书童在城楼上唱着：“空城欢迎……”

司马懿看到这里。(司马懿有什么心理活动？可以展开写。比如诸葛亮这么聪明的人，怎么会无缘无故在这里弹琴？无疑.)让后方军队先撤：“不要这样看他们，小心诈骗！”说话间，他拿出手机视频：“谁见过这样的诸葛亮？”然后，兵马俑全部撤退，诸葛亮的计划成功了。

评论老师：马玲

编辑|马玲评论|一个墨迹

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