高中作文多为议论文，重在推理

作文在语文高考中举足轻重，但如何才能更吸引人，更出彩？大家听听学姐和名师怎么说。

高考生体会：

高中作文以议论文为主，需要整体布局

西工大附中吴伟真今年刚高考。她对作文有话要说。她说，高中作文以议论文为主，更注重逻辑性，需要观点清晰，写作有条理。而在初中阶段，叙事类和抒情类的小品文被考察的频率更高。有些学生刚进高中的时候可能不太适应整体布局，需要一些时间来调整。

吴伟真认为，刚进入高一的学生需要形成逻辑分析思路，掌握一定的论证方法。比如隐喻论证、正反对比论证、层级结构等。可以用一些论证的方法，在平时有意写一些片段，实现灵活应用。同时也可以积累一些论据，名言或者例子，把能被论据支持的论据说清楚，用一个以上的理论去实践。平时关注社会热点，多思考一些有价值的问题，整理思路，有机会就写点话，练笔。可以尝试用新奇的比喻和整句话来表现自己的文采。总之，要形成一套适合自己的写作方法，减少高考出错的几率。

名师武向京点评：

厚积累，多推测，可以提高作文能力

西北工业大学附属中学的高中教师吴强调，学生在高中阶段应该积累更多的思想，以提高自己的作文能力。

因为初中作文多写记叙文，重视叙事性、描写性、抒情性，多写情感性；高中要多写议论文，重视推理。无论是新材料作文还是任务驱动作文，都要求观点清晰，层次分明，有理有据，这对于刚入高中的学生来说是一个挑战，但不用担心。高一可以作为过渡。第一学期，和初中学一样，要写一些感情的话。在写作过程中，要特别注意文采的展示，因为高考发展水平有一个要求，那就是“文采”。第二学期开始写议论文，注意考题立意，结构安排，有目的地强化文体意识。

高二，首先要加强论点的积累，注意三个论点，即理性论点、事实论点和隐喻论点。学生普遍更注重事实论据，认为“事实胜于雄辩”，这是正确的。但是理性的论证可以增强说服力和权威性；隐喻论证可以增强形象性和文学性。三个论点的综合运用可以增加论点的丰富性和可变性，使文章看起来越来越好。其次，要注意投机的培养。从哲学的角度来看，要辩证地看问题，发展地看问题，两个地方看问题。理论不难理解，实践不易，如何解决这个问题？吴湘建议，高考选择高分或者满分的作文，反复阅读，反复揣摩，不一定能在一篇作文中得到你想要的全部内容，也不一定能学会它的语言，也不一定能学会它的结构，更不一定能学会它的立意……但有一点必须强调，要用研究的眼光去审视。最后，高三，加强知识技能的运用，才能灵活。

名师鲁彬楠点评：

结构不清、缺乏论据是常见的错误

Xi铁路一中的鲁滨南老师说，语文教学的两大任务是阅读和写作。而写作在高考ex中占了将近一半的分数

议论文写作有几个错误：一是结构不清晰。想要一个清晰的结构，需要长期的思维锻炼，多思考社会问题，经常思考某个问题的成因、表现、对策、收益；第二，缺乏论据。论据影响文章的丰富性，要多积累事实论据和名言，锻炼根据论据删减论据的能力，在使用中使用多个案例；第三，语言不精炼，缺乏文采。议论文不需要具体的描述和叙述，但需要准确简洁。要想提高文采，就要多积累好词好句，注意句式的变化和各种修辞的运用，多提升文笔。第四，一定要注意写作。不求美观，但求整洁。

表达是一项重要的个人素养，而议论文则会给人带来从文字到逻辑，从文字到思想的全面挑战和提升。再积累，多观察，多读书，多思考，一切江河入海，才能更好的进步。

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