大班音乐活动教案！

活动目标

认知目标：认识蜗牛和黄鹂的形象。

技能目标：能选择合适的乐器伴奏歌曲。

情感目标：感受歌曲活泼诙谐的天性，用肢体动作表达歌曲的节奏。

活动的重点可以用肢体动作来表达歌曲的节奏。

活动的难点将是选择合适的打击乐器作为乐器的伴奏。

活动准备前的体验准备：我尝试用打击乐器准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐，蜗牛一首，黄鹂一首，节奏图一首，铃铛一首，木鱼小朋友一首

活动流程导入：

1。通过故事引出话题。

1.(给蜗牛和黄鹂看)是的，有一天，一只小蜗牛背着一个沉重的壳来到了一棵葡萄树下，这时一只黄鹂高兴地飞了起来，停在了藤蔓上，但这时发生了一件事。最后发生了什么？大家听听音乐就知道了！

基本链接：

2。听歌让孩子第一次感受到歌曲的节奏。

1.(展示图片)1。蜗牛想爬哪里？它已经和怎么爬了？

老师：同时引导孩子唱歌，向蜗牛学习。动作老师：黄鹂这次是怎么做的，对它说了什么？

少年：阿黄阿，别笑，等我爬上去，我就成熟了，引导孩子唱歌唱歌。3.看地图，用动作表现歌曲的节奏。1.“事实上，蜗牛和黄鸟已经为我们准备了很多行动。哎，你躲到哪里去了？”

2.(出示地图)地图上画的是什么？请找年轻人：有拍板的，有肩膀的，有跺脚的。原来蜗牛和黄鹂是想让孩子学会它们的动作。

3，引导孩子学会看地图和做动作，教师示范和做动作。

4.让我们通过听音乐向蜗牛和黄鹂学习。(所有孩子一起跟着音乐)5。孩子们互相配合弹奏节奏(面对面拍手)。结束：

4。打击乐器合奏