教育导向的德育重在塑造人格生命——成都七中的肖立平老师给我们班主任做了专题讲座

育人为本 德育先行

专注品格 锻造人生

——成都七中初中学校肖丽萍老师

为我校班主任做专题讲座

为了进一步增强德育教师的责任感，提高每个班主任的德育能力；开展各种班级活动，特别是创新实践活动，发展和建设班级组织；增强班主任在工作中的角色意识。2017年12月3日，成都七中初中高级班主任肖立平老师来到莞城七中，就《班主任工作的“最”与“非最”》和《品格教育》做专题汇报。

本次德育培训会议由莞城七中李时明副校长主持，学生事务处老师及全体主任、副主任参加了培训会议。

肖立平老师

肖立平，成都七中中学教师，四川教育专家库成员，四川德育专家库成员，四川中学德育中心组成员，省级学科《以品格教育为抓手，让社会主义核心价值观在校园“落地生根”》，国家级学科《创新型教师课堂素养提升研究》、《基于核心素养的学生学习能力培养研究》，成都市初级中学政治中心组成员，《中学品格教育》副主编，《中考制高点（思想品德）主题复习》主编。

肖立平是一个喜欢思考、总结、学习的政治老师，也是一名高级班主任。首先，她问在场的老师：“你们觉得班主任工作最重要的作用是什么？”“你觉得做好班主任最重要的是什么？”这两个问题引发了在场教师的热烈讨论，明确了班主任在互动和交流过程中的角色，并用生动的教育案例说明了爱、方法、原则和底线对班主任至关重要。

肖老师说，在教育教学过程中，家校合作尤为重要。聪明的班主任不仅要善于整合教育资源，还要利用家长资源和其他社会资源开发教育课程。他们还应该善于捍卫红旗、学术领袖、教师仪式和亮剑行动，以创造学习氛围。小组会议，小组讨论制度，——民主，自我教育营造教育氛围。此外，肖老师还建议班主任利用博客和班级主页营造教育氛围。肖老师针对每一个关键点，对班主任进行了深入的分析，并告诉班主任要多学习、多记录、多反思。

接下来，肖老师首先介绍了素质教育的由来，耐心地为班主任讲解了素质教育和社会主义核心价值观的概念。萧老师还通过人品提炼出了“十二分”；性格训练“7个流程”；人格培养的“四大策略”;品格评价的“三维”等方面阐述了“品格教育”的运行机制，强调了教育教学改革成果的效益和影响。最后，肖老师介绍了将成绩运用到班主任工作中的方法，并具体介绍了如何将素质教育融入班级文化建设和班级活动中。

学习

提升

副校长李世明为本次班主任培训会做了总结。代表莞城七中感谢肖立平老师不辞辛苦来到莞城七中进行交流指导。他希望班主任在专家的指导下，积极构建和更新教育理念，不断总结、反思和提高，为质量皇冠七大的建设贡献自己的力量！

通过这次培训，我校教师不仅从理论上重新认识班主任工作的内涵和角色定位，而且从优秀班主任的案例实践中获得处理班级事务的方法和手段。都表示会在以后的工作中继续学习，反思，总结。在做好班主任工作的同时，还要实施品德教育，培养学生良好的素质，为幸福生活打下基础！

更多的

许多

精炼的