作文| |四年级吴浩轩：《我们班》

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今天我来分享一下四年级孩子吴浩轩的作文： 《我们班》 .

我们来看看他是怎么写的。

《我们班》

作者：吴皓轩（四年级）

我们班有53名学生，这是一个学生人数很多的班级。我们就像一个团结友好的家庭，每天一起学习，但是学习的方式不一样。这些学生在课堂上的表现大致可以分为以下几类。(对班级进行概述。)

类型1:“好”学生。快看！这类学生特别“聪明”，老师面对学生时表现得像个真正的好学生。当老师转身在黑板上写字时，他们开始说话。讲话的时候也丝毫不放松“警惕”，眼观六路，耳听八方，一旦有风吹草动就立刻停止。转向后面桌子上的学生，他的头转得比子弹还快。眼观鼻，鼻观口，口观心,端端正正地坐下来，反应速度对大多数自叹不如，甘拜下风.间谍来说已经足够了(“所有的眼睛都睁着，所有的耳朵都睁着，一旦有麻烦，立即停止。那反应速度足以让大部分间谍唏嘘认输。”夸张修辞是用来描述学生在课堂上互相交谈，做小动作的场景，生动而惊险。)

类型二：“发明家”同学。这些学生有成为发明家的潜力。我一上课就拿出几支钢笔和尺子。这些眼睛直勾勾的盯着黑板，手里的动作一刻也不停，手指上下翻飞，几支笔和尺子能被他们玩出花来，且花样不断翻新，绝不重样。的学生还有很多笔，早上经常被没收，下午拿出几笔继续“发明”。(这一段围绕“发明家”展开，描写学生开小差、玩耍这些小细节，语言幽默，有一种开玩笑的意思，但实际上反映了小作者的细微观察。)

类型三：“梦游”的学生。这些学生在课堂上总是盯着黑板。看似认真，但只要仔细一看，就会发现他们目光涣散，心思早就飞出窗外，也许跑到哪和周公下棋去了。(整段与“梦游”一词紧密相连，它既有形式又有精神。)

还有“话痨”一类，“负翁”一类，“运动员”一类.当然，他们中的一些人是真正的暴君。他们学习努力，成绩优秀。他们是其他学生学习的榜样。

这是我们班，一群又爱又恨的同学！(前后呼应，看完题目，表达对班级的热爱。)

总评

文章开头很清晰，起到了始终引领全文的作用。

语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

人物的语言、举止、动作等等，进行精心细腻的描绘,是这篇文章的一大特色。

这篇文章，充满了激情,能从字里行间体会到小作者对班上学生的感情。

全文层次清晰，语句流畅。

最后，作者用几句话表明了对班级的感情，令人感动。

相信你会越来越好的！期待你的下一个创作！

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- 作者介绍 -

关于作者：吴浩轩，永安实验小学四年级学生。