如何在正规考试作文中写“我最崇拜的人”

首先，明确书写对象

在生活中，随着阅历的增长，我们会遇到很多人。在这些人中，有你的亲朋好友，有你的老师同学，有从来没有谋生过的人，但他们的一言一行，一举一动，都可能感染你，激励你，让你凛然！

所以，如果我要写这样的内容，我首先请你从你的大脑中搜索。哪些能满足这个要求？所以写这样的作文，第一步就是要确定你欣赏的是谁，或者写的清楚的人，这样我才能写。

第二，明确人物的可贵品质

等我们确定了要写的人物之后，再来确定这个人有什么值得我们学习和敬佩的地方！这时，我们必须在写作中把握好“主题”。“佩服”二字。我为什么崇拜他或她？他(她)是一个怎样的人？有什么我佩服的吗？努力学习，关心集体，热爱劳动，帮助别人，找到钱，或者他擅长唱歌跳舞，幽默友好等。但他肯定能通过一两件事证明这个人的优点，让你佩服，让你有意识地从中学习。

第三，用典型的例子来命名中心，来刻画人物的可贵品质

题目是我最敬佩的一个人，足以说明这个人的言行，甚至是可贵的品质，都是我们学习的好榜样，值得我们所有人学习。但是在写作过程中，要找典型的例子，重点突出，直接突出你最欣赏的一两个显著的品质或方面。比如你要表扬的性格特点是助人为乐，你就要找一个典型的助人为乐的例子。写作顺序可以是：人物特征具体事例(先总结再写具体人物)

第四，注意通过人的言行和心理来表达素质特征

俗话说“言出必行”。一个人的一言一行，其实都是他性格的缩影。所以王老师常说，要把一个人写好，必须注意写人物的语言、动作、心理甚至风度四个方面。通过这些描述，我们可以描述文字的特点，比如书写文字的语言，如何说话，是慢是粗；写他的动作是否敏捷敏捷，或者背着手走路，可以看出一些人物的身份、性格等特点。此外，你还可以通过心理和情感描写来描述人物的内心世界。

5.写人要写真情实感，不要硬来

我们说，写作文要写出自己的真情实感，用心去思考，用五官去观察、去感知，这样写出来的人才是“活着”的人，才是生活中的人，而不是想象中的人，这样他才生动、形象。所以要做到这一点，首先要用真言写人。这个所谓的“真相”，就是有了生命的影子。他是你身边的人，既有可贵的品质，又有普通人的世俗欲望，是现实中的人，不是我们创造出来的没有确定瑕疵的完美的人。

第六，突出人物本身的特点，不要千人一面

我们同学写人不能不描写外貌。外貌包括一个人的姿势、外貌、衣着、面部表情等。只有抓住人物的特点，写出人物的长相，才能把人物形象生动地展现在大家面前。但是，每个人都有自己独特的特点，这也是为什么我们能在公共场合一眼看到这个人。写的时候要抓住这个特点去写。你不能把他变成克隆人，就像别人一样，没有区别，所以你失去了这个人的“特质”，也就没有区别了。

二年级大语文下学期网课目录

（每周六晚六点上课共20讲）

节次

内容

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内容

写人作文：我的自画像

句子排序技巧总结及训练

我的自画像 习作讲评课

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标点符号的书写规则及训练

上节课习作"谁是美食家“讲评课

写作技巧：按方位顺序把环境写清楚

“的地得”用法及训练

第四讲所留作文讲评课

作文“夸夸自己的家乡“写作技巧

怎样写好“美丽的春天”

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“美丽的春天”习作讲评课

冒号、引号在对话中用法及训练

备注：每节课均有阅读训练

我喜欢的小动物写作技巧

17-20讲为机动内容

我喜欢的小动物习作讲评课

三年大语文开课时间：1月13日（周日）晚19：30-20:30（每周一节课）

三年级大语文下学期网课目录

共20讲每周日晚七点三十上课）

节次

内容

节次

内容

说明方法讲解及训练

用书信解决问题及习作讲评

词语编故事技巧及习作讲评

扩缩句方法讲解

句子排序技巧讲解

转述别人的话技巧

我的假期收获及习作讲评

奇思妙想—我发明的机器人及习作讲评

几种标点符号特殊用法及训练

备注：每节课均有阅读训练

做爸爸妈妈的小帮手及习作讲评

17-20讲四节课内容机动

反问句改陈述句技巧讲解及训练

四年大语文开课时间：1月12日（周六）晚19：20-20:20（每周一节课）

五年大语文开课时间：1月11日（周五）晚19：30-20:30（每周一节课）