教师面试1分钟自我介绍

参加教师招聘的考生，经常会被要求“做自我介绍”。这是最基础、最常见的题目，很多考生会认为这“毫无压力”，也有考生会不知所措。事实上，对于这一题目，考生不会出现“无从说起”的情况，但是“说的好”却不容易。那么究竟该如何作答呢?

首先考生需要对题目有清晰的认识。“自我介绍”属于“自我认知”的话题。主要考察考生对自己是否有清晰的认识，是否能做出客观的判断。同时在一定程度上考察考生的语言表达能力和逻辑思维能力，是考官快速了解考生的重要形式之一。

其次，要明确考官最想从考生的回答中听到什么信息。与考官沟通的时间往往很短。要想在短时间内得到考官的认可，就要搞清楚考官的心理，要“爱怎么给就怎么给”，回答要简洁，质量要高，每一个字都要有用。作为招聘人员，考官关心的是应聘者是否有实际工作能力。说到教师招聘，就是教师的基本素质和能力，可以概括为——“会教，会教，愿意教”。

最后，注意语言表达的技巧。意义相同而意义不同的人，在表达的时候会产生不同的效果。说到底就是“语言表达能力”的问题。作为应届毕业生，这往往是一个缺点。如果你想“夸”自己，但又没有把握好“度”，往往会犯以下错误：“妄自菲薄”、“过于自信”、“装空”、“低俗”。

那么，什么样的回答，才能在这一环节中脱颖而出，抓住考官的心呢?

1.“三句不离本行”。无论是过往经验还是实际能力，考官最关心的是自己是否能胜任教师的工作。所以考生在自我介绍的时候，要始终把重点放在“老师”的工作上，做到“人岗匹配”。比如我性格开朗，在与学生互动的过程中更容易建立亲密信任的师生关系。

二，简洁明了，条理清晰。这不仅是对考生逻辑思维能力和语言表达能力的展示，也是考官清楚认识你的需要。同时要短小精悍，语言过于繁琐，不利于考官掌握主要信息。比如我会从以下三个方面介绍自己：专业知识，教学能力，职业规划。

3.有案例有证据。自己“吹嘘”自己的时候，要想提高说服力，就要有东西有数据；同时，“用别人的嘴夸自己”是最聪明的方式。比如我有一定的教育教学能力。大学期间参加过有组织的试讲比赛，获得全校一等奖；实习期间得到了学生、家长、导师的肯定。

4.知己知彼。收集一些申请材料，添加到答案中。考官听到自己的认可，看到考生的真诚，往往会有意想不到的反馈。举个例子，作为一个管弦音乐专业的毕业生，把学到的东西运用到工作中，是我的荣幸。你们学校有自己的乐团，就是我要找的舞台。通过运用所学的知识，我可以为管弦乐队的发展做出一些贡献，同时实现我的职业理想。