体育部工作总结(体育部晨跑工作总结)

体育教学期末工作总结

网络

这学期的体育课快结束了。回顾这些日子，我有了新的收获。虽然我们学校的场馆和设备有限，但我一直在努力提高场馆的使用效率，并在教学内容中因地制宜地设置了一些简单的步行、跑步、跳跃等组合游戏，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课和体育锻炼的态度。这种教学方法不仅提高了学生锻炼身体的积极性，而且增强了他们的体质。

教师的快乐体育教学旨在改变学生对体育课或体育锻炼的态度。过去的体育教学，教师片面训练学生的体质，忽视学生兴趣和能力的培养；单一的教学方法和模式教学模式使整个体育课处于枯燥的境地，导致学生厌倦和逃避体育课，这也是传统教学带来的不利后果。快乐体育要求体育教师充分发挥学生的主体作用，利用一切可能的手段，使学生对体育产生兴趣，养成良好的体育锻炼习惯，从而达到真正的体育目的。

教师对学生的过分要求也不利于快乐体育的实施。教师要求学生完成动作或训练时，要降低难度或要求，让身体素质差的学生也能体验到运动的成功。比如在单脚跳的练习中，可以允许学生换一次脚，让学生尝到成功的滋味，很有成就感。在与学生打交道时，要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心，给予更多的鼓励和表扬，增强他们克服困难的决心，培养他们勤奋顽强的体育精神。

具体教学方面：

1、根据《体育课程标准》和学生的实际情况，制定学年体育工作计划、学期体育工作计划、单位教学计划，备课，写教材，课前安排和检查场地器材。

2.要求学生在每个教学环节前后进行准备或放松。

3.合理安排每节课的教材，使学生得到全面的体育锻炼，全面发展学生的素质。

4.讲解要领和保护方法，突出重点难点，示范正确动作，每节课分组练习，既有顺序又有队形。

5.教材从易到难，从简单到复杂。一步一个脚印，不同难度等级和性质的新旧教材搭配得很好，备课教材衔接得很好，每节课教材注重多样化，让学生得到全面的体育锻炼。

6.注意每节课运动曲线的预测，防止过度疲劳。

7.虚心主动咨询有经验的领导和老师，做到理论联系实际，学习大纲，提高学生的整体素质。

从这学期的体育教学中，我深深地体会到，做一名体育教师并不难，但要把每一节课都教好，并不是一件容易的事。

第一，尽可能了解每一个学生，从心理学角度了解他们对体育课的态度，注意培养他们对体育知识的兴趣，让他们养成每天适度体育锻炼的好习惯。

其次，我特别注重人体生理机能变化规律在教学过程中的应用。运用这一规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学锻炼，健康成长。在教学过程中培养学生科学的体育锻炼方法。

第三，我在教学过程中特别注重人的认知规律的培养。这样可以让学生学好技术，尽快形成技能，让体育教师真正实现集约化教学和实践，为体育科研的科学教学方法和组织方法奠定基础。

第四，我在教学中特别注重学生的思想教育，并加以利用

这些点的有机结合，会使体育工作起到事半功倍的作用。所以在以后的日子里，除了提高自己的专业水平，我还会以强烈的敬业精神、责任感和自信心对待每一节课。

点击下方“阅读原文”，进入体育老师的书店选购体育教学资料！