在北美上学，如果认为在校成绩是来自于期中、期末考试，那就完全错误了！事实上，在北美甚至都没有期中、期末考试。

北美考核学生的方式与我们有很大不同，他们并没有统一的考试，学生的在校成绩来自于以下几个板块：平时作业、课堂发言、随堂小测试以及老师对学生的学习态度、行为举止等方面的总体印象。

中学成绩中占比较重的作业部分是学术写作，它几乎是所有学科的家常便饭。写作已不是特长，而是所有课程都要用到的基本工具：不仅英语课的作业是写作；所有文科课程的作业都离不开学术写作；理工科的各项调研、试验报告等也同样是学术写作；而对于在IB课程中的学生来说，就连艺术、音乐、体育都需要通过论文写作（学术写作的一种）来阐述自己的创意、观点或者反思结果等。

可以想见，写作能力在北美就是基本功、是刚需！

写作技能高低不仅直接关系到在校学习成绩的高低，还影响到与老师、他人的沟通交流（与老师的课下沟通几乎完全通过邮件完成，连邻里间也经常用邮件沟通）；不仅如此，写作能力也是伴随人们一生的能力，进入大学更加离不开学术写作，要命的是，大学老师会默认学生已经掌握了学术写作而不再单独讲述学术写作的方法；及至工作中，小到调研、汇报，大到项目成果展示等，更是离不开学术写作。你说，学术写作是不是非常重要？

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