认识人，善用人

认识人，善用人，不是一件简单的事情。三国时期的诸葛亮对知人用人有过这样精辟的论述：“知人之道难。美与恶是不同的，但感受和表象是不同的。有温柔诡诈的，有恭敬诡诈的，有勇敢胆怯的，有尽力而不忠心的。但是，认识人的方法有七种：一是要求他们以是非来判断自己的志向(故意用各种是非问题来考察自己是否有坚定的志向和见解，这就是伦理)；二是用修辞观察其变化能力差(用各种辩论来考察其适应变化的能力，属于人才)；俗话说，人无完人，金无足赤。”

如今，随着社会经济的快速发展，人们的观念不断变化，市场经济规则对社会各个领域的影响和渗透，现代社会信息化和网络化的不断完善，社会利益的多样化，都对新时期所需人才提出了新的更高的要求。我们必须与时俱进，不断改革创新，培养新型人才，在实践中有目的、有重点地锻炼，加强跟踪调查，根据他们的实际表现及时调整他们的工作环境和工作岗位。做到真，做好，人尽其用，物尽其用，人尽其才。

今天，人才是所有人力资源中最宝贵、最具决定性的资源。个人、组织、企业或国家的发展，最需要的是相对高素质的人才。如果能拥有自己需要的高素质人才，繁荣发展就不难了。但在现实的社会生活中，受到地域、文化、经济、政治等诸多因素的制约和影响，人力资源必然是有限的，要避免用人的误区：提拔一部分业务、学术成绩突出的人担任行政管理人员；在繁忙的行政工作中，这些人可能在学术业务上受到限制，他们在学术业务上的优异表现并不一定保证他们的管理经验和才能；因此，这不仅阻碍了他们个人的进步和成长，也不利于集体事业的发展。

湖南师范大学