小学生把自我批评的书写成童话！第一次有老师教了28年！

“飞蛾”从小学生中层出不穷。这两天一个小学四年级学生的自我批评书炸了朋友圈。一本自我批评的书有什么好奇怪的？没有，老师让小玉写了一本自我批评的书，自我批评以童话的风格呈现。《我是一张转转凳子》惊朋友圈。

我家住综合教室(7)。我有一张扁扁的圆脸，一张蓝脸，身材不好，但是脖子不错！又细又长，还有线！我的下盘很稳。你看，我用四条腿站在地板上，又短又稳。我可以高也可以矮，只要转身就可以把脖子抬高降低。

初三的学生总是调皮捣蛋，总是调皮地把我的头扭下来，让我处于不同的位置。幸运的是，在老师的帮助下，我可以重新恢复原来的形状。就算有几个同学调皮捣蛋把我踢来踢去，我还是忠于职守，每个同学的屁股都顶在我头上，哦！你已经知道我是谁了。——一个旋转凳子，理科教室凳子数量最多。

今天我代替小玉同学写一篇自我批评的书，因为小玉同学很调皮。我给你讲讲她在社区班的调皮行为吧！

今天根据社区班的需要，稍微调整了一下座位。小宇面前坐着一个脾气很好的帅哥哥。她觉得六年级的哥哥又高又大，很想和哥哥说话。但是他弟弟上课很认真，对小玉不理不睬。小玉皱着眉头，小心翼翼。她趁着我哥的名字爬起来，从她哥身后把我带走。看到哥哥完全没有保护，她弯下腰坐下，我不在，我就一屁股坐下，立马摔在一个大墩上。咣当一声，老师和同学都惊讶的看着我哥，小语的表情更奇怪了。看到星星的老师立刻来到小语馨面前。

哥哥站起来拍了拍屁股，不可置信的看着小雨。小玉心里害怕。他弟弟看着一个大男人会怎么暴怒？弟弟没有火，但是脾气很好的坐了下来，生气的郑老师却快步走过去，抱起小宇的手。像捡小宇家的小兔子一样，他把小宇从座位上请了出来，到教室外面进行个别教育。小玉顺从地走出教室，她痛苦地承认了自己的错误.

童话般的自我批评书的事实是这样还原的：

主角小宇的同学是一个四

违反课堂纪律的小语种学生紧张害怕表情严肃的郑。郑说，他需要写一本自考书，这是小语种学生从来没有经历过的。郑建议从另一个角度写一本自考书，比如说，借鉴童话的风格。

小语同学是一名四年级的女学生，童话故事自然是看过不少，天真烂漫的年纪也为其“制造”不少有利“条件”。对于小学生来讲可能一篇检讨需要大半天的时候也很难成形，但是小语同学这次的别出心裁的“检讨书”只花了几个小时就完成了，由于本身也是犯了错误，也没有告诉爸爸妈妈，赶巧的是，小语的妈妈竟然从郑老师的微信

教的郑老师也说，有些高三学生平时写自我批评的书，但是效果很一般。很多同学在完成自我批评书的时候，大多是在应付完成任务，有的情绪消极，甚至掺杂谎言，达不到预期的效果。小语种学生是调皮的女生，语文能力弱。建议小语种拟人化，从移情的心理学角度改变人对事物的自我检讨，让学生深刻反思自己，提高写作能力。

郑老师还讲了他教学生涯中的一件事。在一次养蚕活动中，他直接讲了养蚕的知识和理论，同学们不感兴趣。当他用一个童话把蚕变成童话来到校园，瞬间吸引了很多同学，效果事半功倍。

其实很多时候，孩子自己也需要一些引导。我们在教育中要站在孩子的角度去思考，善于运用孩子的思维方式来培养孩子处理事情的能力，懂得享受这个过程。相反，教育是简单而有趣的。

回想一下当初我们写的那些自我批评的书，是否有这样的“天才”创作。

想想老师随便该怎么做。