观察植物的作文(三年级吊兰记录卡)

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观察植物的作文(三年级吊兰记录卡)

时间:2021-06-23 16:59:59 阅读:339

【8.15】写作指导:植物作文

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植物,包括树和花。

关于植物,你可以选择写什么?

1,起源。

2,整体特征。

3,形状。根、茎、叶、花、果、茎、皮的颜色、形状、气味、感觉和声音。需要调动眼、口、鼻、耳、手五种感官进行观察,如根的粗细、茎的长度和曲度、是木本还是草本、叶子的形状、花的颜色和大小等等。只有仔细观察,才能写得生动。而且,植物也有生活习性。只有对他们进行适当的观察和总结,他们才能写得准确,写出新的想法。

4,成长特征。它一年四季生长变化的特点:发芽、生根、分枝、长叶、开花、结果、落叶……

5、用法。观赏用途、编织用途、建筑用途、食用用途、药用用途.

6,通过它在某些方面的特点,扩大联想,写出它能给人启示的精神或品质。

需要理解的是,以上内容不一定都要写,要根据表达意见的需要来决定具体写哪些,稍微写哪些,不写哪些。如果决定写,就要准确写出它的唯一性。

简单精彩的植物成分写作(总-亚总结构)

1。开始:演绎定位,写下面的文字

1。演绎:把题目中的关键词或词写到第一段。

2.定位:你打算写什么植物?(2)它的一般特点或你想表达的观点是什么?就把这两个内容写进第一段。比如:正文《爱故乡的杨梅》:我的家乡在江南,我爱家乡的杨梅。

2.中间:详细写重点

1。写第一部分。

2.按顺序写:按一定顺序写。

按时间顺序写。按其生长变化的先后顺序写在早晨、中后期或一年四季。

按观察顺序写。从远到近(从近到远)或从上到下(从下到上)书写。

3.详细要点:详细写重点。最能表达你观点的内容是需要详细写的关键部分。这中间的部分,就像风景中的“情景交融”,要求我们用深沉的情感去书写。

3.结尾:照顾好开头的感情

1。爱护开头:爱护开头的内容,重新使用;第一部分关键词。

2.写感受:通过以上文字描述,自然写出自己的感受。

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