【干货分享】各学科考试笔记演示模板-初中音乐文章

一般来说，教师招聘面试的主要考试形式分为试讲、演讲、答辩、结构化等。在山西，招聘面试主要以试讲为主。面试是对考生的全面考察，需要大家认真准备，勤加练习。从今天开始，跟随边肖学习各科的审判技巧。

试讲稿示范

考官：

大家好，我是初中音乐组的考生。我试着讲的题目是《拉德茨基进行曲》。现在我开始我的试讲。

一、导入新课

老师：弹一段旋律。学生在听的时候会思考自己在哪里听过这种音乐。

老师：这首歌的旋律好像是学生们耳熟能详的，我们经常在庆典和颁奖典礼上听到。

老师：是奥地利作曲家约翰施特劳斯创作的《拉德茨基进行曲》。

二、新课教学

1. 介绍作品及作者

老师： 《拉德茨基进行曲》是约翰施特劳斯在1848年创造的。拉德茨基是奥地利的元帅，被视为英雄人物。这首歌的曲调很美，很有英雄的性格。演出时得到更好的剧场效果，人们喜欢。到目前为止，它已经在世界各地广泛传播。奥地利作曲家和指挥家约翰施特劳斯被誉为“华尔兹之父”。他的音乐作品有252首，包括152首华尔兹，此外还有几十首波尔卡舞曲和进行曲。但《拉德茨基进行曲》是他作品中最受欢迎、最有影响力的一个。

2. 欣赏乐曲

老师：让我们一起欣赏这部作品。欣赏时，请思考一下这部作品的体裁。

老师：这部作品是进行曲体裁。我们来看看什么是三月。

《教师进行曲：》是一种用节奏和韵律写成的原声音乐或器乐，常用于列队行进。这种音乐结构规整，节奏鲜明，旋律雄浑，召唤力强。17世纪以后，三月的使用日益扩大，可以在很多场合使用。

老师：让我们完整地听音乐。请想一想，听音乐时你感受到的是什么样的画面？音乐可以分为几段？音乐的演奏形式是什么？整段音乐是什么心情？

老师：小组讨论后回答。

老师告诉：A他感觉到马在跑，B说音乐可以分三段，C说演奏形式是管弦乐，D说音乐情绪活泼开朗.

:老师的学生回答得很好，他们似乎听得很认真。

3. 分析结构

老师：我们来听一下音乐的第一部分，分析一下它的结构。

《教师总结：》第一部分开头有一小段前言(引言)。第一部a节是单一三部曲，结构是a b a

老师：我们来听一下音乐的第二部分，分析一下它的结构。

除法总结：第二部分b节是一个带有复现的单二部曲式，结构是a b。

老师：听音乐第三部分。它的特点是什么？

老师总结：第三部分重复第一部分。

老师：分析完音乐，谁来告诉我音乐的曲式结构是怎样的？同桌讨论。

老师断定：音乐的音乐结构是三部曲，

结构是a (a b a) b (a b) a。

4. 演唱旋律

老师：听了两遍音乐。你印象最深的旋律是什么？

老师：嗯，是旋律，那我们就听老师弹唱一段主题旋律，同学们可以和我一起轻声哼唱。

老师：让我们跟着钢琴伴奏一起唱。

在：老师演唱的过程中，你认为这首曲子的特点是什么？

:老师的学生讲得好。这首曲子节奏鲜明，坚定有力，温暖欢快。

老师：根据音乐的速度和节奏，我们看着老师的指挥手势，以拍手的形式伴随着音乐，用“啦”唱着，又感受到了音乐的主题。

三、拓展延伸

:老师的进行曲常用于列队行进。让我们听听不同场合的进行曲。请说明适用于不同情况的游行。

老师：小明的妹妹今天要结婚了。他邀请我的同学在婚礼上做花童。我们的任务是把新娘和新郎围在神圣庄严的婚礼桌前。此时适用的3月是——-《婚礼进行曲》。

老师：小明的爷爷昨天去世了。他是一个老红军。他生前经常给我们讲革命故事。现在我们去爷爷的葬礼为他的父亲送行。此时适用的3月是——-《葬礼进行曲》。

老师：为什么三月可以用在很多场合，三月在其中起到什么作用？

老师总结：是因为它符合人的情绪的基本状态，可以统一节奏和速度，调动人的情绪，振奋士气，营造一定的情绪和氛围。

四、课堂小结

在老师：的课上，我们学习了《拉德茨基进行曲》，它是由约翰施特劳斯创作的，献给著名的奥地利元帅拉德茨基。音乐很欢快，很温暖，很英雄。希望同学们能记住这段经典而不朽的旋律。

老师：好了，下课了，再见！

五、板书设计