想象作文300字(自编想象小说300字)
想象作文并不是单靠想象。把握三要素，让你写出优秀的想象作文
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三四年级语文老师会根据教学大纲的要求激发孩子的想象力。想象力在语文学习中非常重要。学会用文字通过想象来描述想象的世界，是每一个小学三四年级学生的必修课。初三需要写童话作文，考验的是故事编写能力，还有一个方面就是想象力。很多孩子挠头不会写字，并不是缺乏想象力。也有一些孩子一旦打开想象的大门就停不下来。那么如何写想象作文呢？
语文教师在实际教学中如何激发学生的想象力？让孩子知道什么是童话作文，先学会放大或者补充一些故事段落。从联想的实践中，孩子的想象空间逐渐得到激发。有了想象的空间，我们就可以通过中文和文字来描述我们脑海中的世界。但是想象不是写想象作文的唯一方法。只有抓住写作的三要素，才能真正写出富有想象力的作文。
1.想象不是编出来的，必须有一定的生活联系
有时候我们过于强调孩子的想象力，不设界限，导致孩子的文笔天马行空，杂乱无章。看完一篇作文，感觉脑子很开，但是看完又觉得不可读。所以，想象一篇作文，不是靠想象来虚构，而是要有一定的生活联系。比如我们写童话的时候，一定不能在给小动物拟人或者小仙女描述想象世界的时候离开生活。否则，孩子无法建立自己的想象力，无法受到启发，也无法写作。
然后会有同学问，能不能写点生活中不存在的东西？当然，如果小学生能虚构一个不存在的世界或对象，赋予文学内涵，写出有趣的故事，那就是一篇优秀的作文。然而，大多数孩子都很乖。老师说，用铅笔盒写故事，孩子只会模仿铅笔和橡皮吵架，完全没有想象力。
2.想象作文要有实际意义，感情要真实
批改学生作文时，经常遇到的故事都很空洞。没有什么实际意义，比如学生写猫狗打架的时候，从这个事件可以看出猫狗不相容。其实没有什么实际意义。想象性作文的现实意义在于给人真实的情感。猫狗为什么打架？是因为一块肉吗？还是因为和小师傅较劲？还是你发现了宇宙的某个大秘密？赋予实际意义，从而发展想象性作文。
对于大三学生来说，写想象作文要把握的关键因素是故事。对于高年级学生来说，想象作文的要求更高。比如我整理了一篇关于《少年闰土》的想象作文，少年闰土在鲁迅作品中活泼天真。那么中年飞跃土会变成什么样呢？有同学写中年闰土成了网红，有写中年闰土是爹，也有写中年闰土惨，跟他爹一样。这些都是学生从生活中赋予想象作文的实际意义，表达自己的真实感受。
3.对于低年级的小学生来说，从生活中选择材料更容易
对于低年级的小学生来说，想象作文的选择应该尽量从生活中选择。这样，写作文的时候，就要从熟悉的生活设定出发，让孩子更好的开始写。我一般选择学生生活用的材料，比如衣服，书包，文具。有玩具和电脑耳机。空间方面，有店铺，商场等场所。通过生活中这些熟悉的场景，孩子们可以利用它们来开发想象材料，产生有趣的想法。我也鼓励学生写科幻想象作文，赋予日常物品科技想象。
优秀的想象性作文需要在结构上有所限制。比如开头可以吸引人的描述，也可以引出后面故事的展开。中间部分既有故事，又有想象。最后结合实际意义来表达想象的视觉。虽然结构需要老师的指导，但给孩子想象的空间和把握的元素才是最重要的教学目标。你有哪些关于想象作文的困惑？欢迎评论并留言。
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