书法，我的最爱！

传统文化是中华民族的根和灵魂，书法艺术是中国传统文化的瑰宝！作为中国人的后裔，龙的传人，练字应该是我们每天的功课，充满强烈书卷气的高仓中心小学，是我书法艺术成长的摇篮。

题字

我是高仓中心小学五(2)中队的一员。我叫杨永晴。我今年十岁，但是学了三年多的书法。其间，很难说，但现在想想，一切都像草叶上晶莹的珍珠，是那么珍贵，让我着迷。

当我背着一个小书包，让妈妈像朋友一样开心地用小手走进高仓中心小学的大门时，我是多么开心啊！语文老师教我们在汉语拼音上写一横一竖，一左一右，工整工整的时候，我是多么激动啊。当语文老师把我的作业本拿给朋友看作为示范本的时候，我的心都快高兴飞了！

语文老师觉得我的字很有特点，很有魅力，觉得父母应该送我去专业老师那里学书法。在老师的建议下，爸爸妈妈欣然同意，——终究能写出好字，这是好事！

就这样，我二年级的时候，跟老师学了软笔书法。想起过去，远方的场景就像画卷一样展现在眼前。

我曾经记得妈妈带我在烈日下坐电动车上书法课的时候，老师给我讲了一些毛笔知识，以及如何握笔。善意的话语再次在我耳边回响：拿起笔，先放入水中，然后用手抚平头发，反复冲洗，直到头发上的胶水洗掉。握笔时，拇指和食指捏住笔管，中指向上推。这就是常用的“三指握笔法”。记住，中间的缝隙要大一些，就像抱着一个鸡蛋一样。

然后，书法老师开始教我写自己的名字，用一块洗布练一些常用字。我每天坚持不懈地练习书法。过了一段时间，终于可以用墨水练字了，心里充满了一丝窃笑。但是学书法多难啊！就一个基本笔画中的“-”来说，写好并不容易。握笔的手会不由自主地颤抖，就像一条缠绕的毛毛虫在白纸上爬着难看，让人难受！这时，老师耐心地给我讲了落笔、逆风、用手写字的知识，让我体会到了一遍又一遍的写字的感觉，让我克服了困难，最后“-”这个词看起来还算象样。

在学习书法的前期，老师会在我们不注意的时候把学生手里的笔拿下来。往往在我们反应过来之前，毛笔已经牢牢地握在老师手里了。这时候老师会告诉我们，一定要练字“三对三”，就是眼睛看得见，心看得见，手看得见，一定要用力握笔，书写才能干净有力。经过一段时间的训练，老师再也甩不掉我的毛笔了。

最著名的书法风格是“四大风格”、赵，其中我最喜欢的风格是欧式风格，主要特点是和方相结合，点画性强，笔法连贯。陡峭而严谨，直美而稳侧，紧凑而不失舒朗，严谨而有法。我每天都坚持练习欧阳询的《九成宫醴泉铭》，但是有时候觉得没有进步，觉得很烦，不知道怎么办。每当遇到这种情况，妈妈都会不断鼓励我坚持下去，以求成功，但我还是热爱书法，用牙齿练习。记得老师也说过：“练字就像上台阶。这是螺旋式的进步。有时候就像在站台上。感觉没有进步甚至倒退。这个时候，你是在坚持！”其次，我也喜欢梨树，它的“蚕头凤尾”和“曲折”的迷人魅力让我如痴如醉，曹全碑也是我最喜欢的题字。

从学书法开始，去年(2017年5月)第一次参加红塔区第一学区第二次“起来读”系列活动——现场发帖大赛。当大厅里响起优美的古筝音乐时，我跳跃的心突然变得舒缓而安静，我的眼睛和心灵只有我的书法世界。我一直在感受美好的音乐和我的横和竖，我的作品完成了。再次走进大厅，我们认真听取了评委和老师的评论，紧张地听着结果的宣布。当我听到“杨永晴，一等奖”时，我不禁心花怒放。这是我学书法以来第一次尽自己最大的努力。它将激励我克服困难，在书法的道路上勇往直前，实现我的人生理想。

努力，不断努力，时间和汗水，我也不断收获成功的喜悦。今年5月，我的书法作品入选《2018全国中小学师生书法篆刻展示交流活动》小学组。我被巨大的幸福包围着，所有的努力都是值得的。就像美国“发明之王”爱迪生说的，“成功是99%的汗水，加上1%的灵感”。

除了积极参加学校的书法社学习，也乐于指导朋友写好字，比如如何握笔，如何提笔，如何看清结构等。我希望他们能写好字，像我一样热爱书法。当然班级黑板报的编排也离不开我这个专门负责写作的。因为同学们精彩的字画合作，我们班黑板报经常获奖！

书法是一门修养的艺术。它教会了我像“方”字一样做一个“直立”的中国人。也教会了我有理想就坚持，有梦想就飞翔！

投稿人：高仓中心小学杨永晴

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