指导青年教师计划(指导教师对新教师的指导方案)

加强青年教师培训，促进青年教师成长

青年教师是学校可持续发展的基础。他们的思想政治素质和专业水平直接关系到学校的生存和未来发展。青年教师的培养是我校师资队伍建设的一项重要而紧迫的任务。一直以来，我校十分重视青年教师的培养，努力提高青年教师的综合素质，推动青年教师早日脱颖而出，成为具有优秀思维、优秀业务和团队精神的教育教学专家，造就了一支“勇敢、热爱学生、努力奉献、开拓创新”的青年教师队伍。

入职培训——努力有方向

青年教师入职培训会议使教师能够深刻理解学校的教育理念，学习更多的教学方法和策略，感受教育需要付出的感情，明白要成为一名合格或优秀的教师，需要不断努力攀登。

以老带新——成长有助力。

“勇者三帮，篱笆三桩”。我们扎扎实实开展“青年教师培训工程”，做好青年教师结对帮扶工作，为每位青年教师找一个“师傅”，缩短青年教师的成长周期，让他们迅速转向“合格教师”和“骨干教师”。

搭台学习——前进有动力。

年轻教师精力充沛，思维活跃，具有“初生牛犊不怕虎”的攻击性，但也存在教学经验浅、经验不足等问题。为此，学校开展了课程标准学习、课堂控制、家校沟通、教学艺术、论文写作、课件制作、摄影等各种培训活动。努力开拓视野，更新观念，培养教育教学能力。

登台展技——发展有空间。

为了释放青年教师的激情和才华，需要创造一个出道和脱颖而出的舞台，通过多种渠道和渠道为青年教师提供有用的地方。比如青年教师讲座与听课、班主任工作论坛、教育故事分享、三笔竞赛、教学反思与课件竞赛、教学设计、片段教学竞赛等等。

一系列活动的开展，青年教师迅速成长，教学成绩显著，参加各级各类比赛均传捷报。

时间

(全名)

项目

等级和等级

顾问

万生宇

教学新手

地区一等奖

来玉兰

林指导声乐比赛

地区二等奖

来玉兰

指导吴器乐比赛

地区三等奖

来玉兰

指导黄琳淇的声乐比赛

地区三等奖

林惠娜

阅读比赛

地区三等奖

王春燕

林诗怡

精品课竞赛

地区三等奖

王春燕

杨颖

优秀班主任

区级

、陈悦、柯

指导闽南童谣比赛

地区二等奖

杨颖

《道德与法治》命题

地区二等奖

来玉兰

林指导声乐比赛

地区二等奖

林诗怡

林指导硬笔比赛

地区二等奖

林惠娜

优秀少先队辅导员

区级

万生宇

心理健康教案设计

地区一等奖

郭衡青和林友宁

万生宇

心理健康课

地区三等奖

森林是年轻和温柔的

林素贞

数学素质课程

地区三等奖

杨颖

“一师一优”评选

地区一等奖

五惠甲

“一师一优”评选

地区二等奖

来玉兰

“一师一优”评选

地区三等奖

万生宇

新教师教学技能竞赛

地区一等奖

王春燕

刘玉洁

新教师教学技能竞赛

地区二等奖

陈悦

林素贞

新教师教学技能竞赛

地区二等奖

王华

培养青年教师是一项长期的系统工程，任中任重道远。今后，我们将继续探索新的培养模式，开展有目标、有计划、有创造力的青年教师培养，引导和激励他们的教师生涯，让他们在三足平台的道路上越走越好，成为优秀的教育人才。