联合学校招“小学数学一整年”，校本教研计划发布！

加入联盟学校，和吴正宪老师团队一起做教学和科研！

有没有这样的活动，

让老师看到后马上放下筷子，直奔现场；

有没有这样的计划，

让专家听到后马上给团队打电话，连夜讨论教研方案；

有没有这样的项目，

让中国教研网各部门精英通力合作，备战。

对，来了！

它，它是谁？

——小学数学·顶级专家引领·互联网+联盟教研项目

项目关键词为“理解数学，理解学生，理解技术，理解教学与评价，融教学与研究于一体”，重点为“聚焦数学核心内容，实现重要课题深度覆盖；实施课堂改革，培养核心素养；创新教研活动，促进教师专业发展”三大任务，以小学数学关键问题和单元整体教学为抓手，依托中国教研网开发的“互联网+教研”平台，立足教学现场，开展行动研究和混合式伴随式教研活动，积极探索小学数学教学中基于深度学习发展学生核心素养的教学策略与方法。

1.项目实施过程与阶段性目标

第一阶段 2019.9-2020.7

以小学数学“数与代数”核心内容的教学研究为载体，通过专家培训、优秀的演示课堂观察、不同地域的“同课异构教学”，实现基于深度学习的教学改进；

第二阶段 2020.9-2021.7

以小学数学“图形与几何”核心内容的教学研究为载体，开展基于深度学习的单元课堂教学设计与课堂实施实践，形成一系列教学案例；

第三阶段 2021.9-2022.7

以数学“概率统计”和“综合与实践”核心内容的教学研究为载体，在开展基于深度学习的单元课堂教学设计和课堂实施的实践基础上，建立学校数学学科校本研究和区域研究的常态标准和实施规范。

2.联盟教研整体设计

3.教研活动日程表（以2019年下半年为例）

教学和研究课题	教学和研究内容	活性部位	工字续时间
1.程序解释、课程标准教材培训	1.基于深度学习的小学数学教学改革。 2.新课程标准在哪里？如何实施？ 3.单位-整体教学设计与课时教学 4.资源介绍和使用说明	付雪胡同小学朝阳学校
2.对数字的理解(一)	1.关键问题讲座如何帮助学生建立数的概念？ 2.现场演示课：《大数的认识》 案例研究：《11-20对每个数字的理解” 3.评价和讨论经验教训	联盟学校
3.数字运算	1.重点问题讲座：如何培养学生的计算能力？ 2.现场示范班：《小数乘法复习课》 案例研究：《小数除法》 3.评价和讨论经验教训	联盟学校
3。在线直播	对于项目学校的问题，专家们在直播室回答了问题	活着
4.联合测量	口语计算组合测试
5.对数字的理解(2)	1.关键问题讲座：如何让学生拥有多元化的问题解决策略？ 2. 三年级现场示范课/案例分析 3.评价和讨论经验教训	联盟学校
	专家回答关于项目学校的问题	活着
7.联合测量	对初三第一册期末考试内容进行联考

它的魅力在哪里？

1.权威专家团队保障项目质量：

邀请数学特级教师吴正宪及其团队领导一系列专题教研活动为校本研究提供有针对性的指导，领导一系列专题教研活动，为校本研究提供有针对性的指导。

2.优质内容板块支撑学科教研：

专题教研活动与学校教研同步进行，为教学提供及时、优质的指导；在线直播答疑、辅助教研活动，不仅能及时解决教师教学中的问题，还能有效提高教师的专业水平；联盟学校的统一测量和评估可以为评估提供国家参考。

3. 专业渠道助力学校品牌打造：

学校可以承担全国性的网络教研活动，通过专业的教研网络渠道扩大知名度。

4.高端平台赋能校本教研：

中国教研网是由教育部基础教育课程教材发展中心指导，各级教研部门支持的国家级教研网络平台，拥有以义务教育及高中阶段学科课程标准组专家为核心的50余位权威专家组成的指导团队，其独立研发的“互联网+教研”平台成为支持区域教研和学校教研的重要力量，能够有力推动课程改革的实施。

如何成为联盟学校？

目前项目联盟校已达三十余所，我们期待更多学校加入我们，在专家引领的“互联网+协同教研”路上携手共进、共研共享共创！

1.项目周期：一年为一个周期，三年系统规划。

2.按学校或地区报名。请联系：

徐老师：136 0109 1243，电子邮件：xumingyan@yanxiu.com

曲老师：132 6190 1201，电子邮件：quyating@yanxiu.com

专家阵容

点击阅读原文8月30日看吴正宪老师《基于深度学习的小学数学教学改革》的视频