培养以儿童为中心的反思型教师

对于儿童，我们常这样认为

孩子天真单纯，需要细心呵护；

孩子原始，不可控，需要训练和教导；

孩子是白板，需要填充；

孩子是先天和后天塑造的，需要精心设计发展路径。

然而，先进的儿童观认为

儿童是公民，是社会的积极组成部分。

孩子是自己生活的积极贡献者；

孩子是知识、人格、文化的共同建设者；

孩子应该发出自己的声音，需要被周围的人听到。

有什么样的儿童观，就有什么样的教育！

以儿童为中心，培养反思型教师！

教师要转变对孩子和教育的看法，让幼儿教师认识到每一个孩子都是“有能力、有自信的学习者”，让教师真正走进孩子的内心，看到每一个孩子自我学习和成长的力量。

——山东女子学院教育学院董旭华教授

榜样的力量——常州市银河幼儿园

江苏省常州市银河幼儿园是立志改革的中国先锋幼儿园的杰出代表，始终坚持“真教育、真示范”的教育目标，以“支持儿童行为观察课程建设”为重点，荣获江苏省教学成果奖特别奖。这门课程的重点是孩子们需要什么。什么是孩子？以儿童为本，立足儿童立场，转变教师观念，追求儿童体验，满足儿童需求，促进儿童主体价值的实现。

跟随榜样，我们共同进步

021- 周老师 周老师（同微信）