保护动物的标语(保护环境保护动物的宣传语)
《尊重生命 善待动物》 | 2018全国生命教育课精选004
我教书是因为我生我，我指挥我
我生来就是为了教书育人。
课例精选
教师姓名:韩立言
董春芳、张、张帅
黑龙江省七台河市指导教师:第九小学
工作单位:生活教育
所教学科:《尊重生命 善待动物》
课例名称:
黑龙江省九年义务教育地方课程《生命教育课程标准》指出，小学生命教育主要包括生命与自我、生命与他人、生命与社会。这节课从尊重生命和善待动物开始，让学生认识到人、动物和自然之间密不可分的关系。
图片：
[教学目标]
引导学生认识到人、动物、自然之间密不可分的连带关系，倡导“尊重生命、善待动物”的动物保护理念，形成自觉保护动物的行为。
[教学背景]
《生命教育》是以孩子的认知为基础，引导学生丰富和发展自己的经验、情感、能力和知识，加深对生活的认识和理解，并在此基础上引起社会对生活的关注，形成基本的道德价值观和初步的道德判断能力。
这节课从三个部分开始，通过“尊重、善良、共生”，以道德的方式谴责虐待动物，引起社会对动物保护的关注和支持。
[教学过程]
摘 要
播放《动物世界开篇曲》
同学们好！老师想和大家分享一首曲子。喜欢吗？这节课，韩先生将伴随着这充满激情的音乐走进丛林、大海和神奇的动物世界。(PPT显示图片)
一、 激趣导入
(1)“尊岛”
1.我代表动物，用第一人称向你介绍以下动物：熊猫、华南虎、金丝猴、朱鸥、白鳍豚、藏羚羊
《我和动物交朋友》从情感上讲述了人和动物之间的故事。“尊岛”就是学生要尊重生命(板书)。尊重每一个生命都会带来温暖，和谐，幸福！(放一个动物和人类和谐相处的视频)
(2)“善待花园”
1.分组汇报野生动物生存现状。(展示视频《可可西里捕杀藏羚羊》)为什么要扑杀藏羚羊？你还知道哪些伤害动物的事件？
2.没有这些动物我们能做什么？(老师引领生态平衡)就像“善待花园”总裁的启示一样，为了人类的生存，我们应该善待动物。(写在黑板上)
(3)“共生桥”
让我们看看谁走过了这座桥。(老师展示了世界动物保护协会，旨在促进对动物的保护，防止虐待动物，减轻动物在世界各个角落的痛苦。主要任务是提高全球动物福利标准。在世界范围内促进动物保护。主要运动：伴侣动物、野生动物、农场动物、救灾项目)你还知道哪些保护动物的组织？(中国野生动物保护协会，中国小动物保护协会)是的，中国小动物保护协会和中国野生动物保护协会都过桥了。
学生们似乎必须做些什么才能过桥。谁想谈谈你想做什么？(同学们说说保护动物的做法。教师从环境、衣物、食物、使用、收藏等方面进行指导。
“我们七台河市第九小学也成立了保护小动物志愿者协会。学生想认识他们吗？”(放视频)跟他们打个招呼吧。让我们看看他们做了什么。九年级小学生愿意和你一起做保护动物的先锋。你愿意吗？
二、进入学习版块
今天，韩先生和他的同学走进了动物世界。学生收获了什么？老师想留个小作业：我们分组设计动物保护的标语或者广告词，我们班也可以成立一个动物保护志愿者协会。愿山更绿，水更绿，海更蓝，动物无忧无虑地生活在广阔的圆野，我们的世界会更加和谐美好！
同学们，让我们一起读完题目来结束这节课。同学们读了《蓝天下尊重生命善待动物》，和你们老师在一起我觉得很开心。下课了！