【爱国斗争，建功立业】刘九良：站出来培养师德！进取奉献教育桃李！

,刘久亮，,男，40岁，汉族，本科学历，一级教师，从教21年。现任宁强县南街小学教育集团逸夫校区副校长兼教研室主任。

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立身炼志正师德 进取奉献育桃李

——记宁强县南街小学教育集团逸夫校区刘九良

从教以来，刘久亮一直从事小学班主任和语文教学工作。他善于探索和研究，勤于总结和反思，逐步形成了“严实活新，弘扬个性”的带班特色和“激情•简约”的语文教学风格.在教育教学方面的突出成绩，先后被授予“优秀班主任”、“中国学术带头人”、“汉中市教学专家”、“陕西省教学专家”、“优秀课程评价专家”和“全国新教育实验先进个人”。

立身炼志，正师德

二十年来，刘九良在这个三尺讲台上，用自己的青春、爱心和毅力践行着自己的教育情怀，追求着自己的教育理想。自觉纠正师德、作风和行为，严格执行各项规章制度和标准，认真履行教师职责，以自己的言行做同事和学生的表率。在工作中，他关心同事，愿意为他们解决问题。他把自己放在同事的工作、学习和生活中，把老师的事情当成自己的事情，从不懈怠。

作为一名教师，刘久亮觉得着力点就是爱学生.为了关心和改变学习困难的学生，他和学生们“打赌”来激励他们。许多学习困难的学生在关怀下扬起进步的风帆，不断成长和进步。在工作中，他也以形势为导向，在学生中传达爱。有些人经历了家庭的巨大变化。遇到困难时，同学们互相分享，自发开展“携手献爱”活动。他以爱、真诚、包容赢得了学生的真诚，让班级充满了温暖，学生们发扬了正能量，传递了爱，表达了感激。

班里有个叫“子喜”的孩子。他黑瘦的，看似内向听话，其实有点欺负人。他一个人就能轰动全班。学生家长老师意见很大，班主任很头疼。刘接班后，受过几次教育，但子熙还是一意孤行。刘先生知道，对于这样的学生，努力肯定是不行的。因此，他与父母沟通，采取了“表扬”的策略，加强了他的沟通、监督和指导，也加强了对其他学生的教育。有问题提醒他，有进步表扬他，坚持将近一个学期。这孩子就像脱胎换骨，让人刮目相看。

积极进取，炼师能

刘九良从当老师的第一天起，就给自己定下了这样一个人生准则：“诚实、务实、勤奋追求、认认真真培养人才”。平时刻苦学习理论文化知识，不断提高学历。在教学方面，他虚心求教，潜心研究教材，钻研教法学法，分析研究学生，广采他山之石。在学校，但只要他有空，他就坚持听讲座、听想法、听想法、听教学方法。经常主动邀请有经验的老师听他的课，评价他的课，把每次公开课当成锻炼自己的机会。在课堂之外也积极争取机会出去学习，多次参加省市县重点教师培训。平时再忙也坚持及时教学反思，通过训练、反思、锻炼，稳步提高教学水平。

他在投身教学的同时，致力于教学和研究，研究了大量的教育教学著作，并结合教学实践，不断思考和总结，参与了10多个研究项目，撰写了丰富的教学和科研成果。先后有20余篇教科研成果获得国家、省、市、县级奖励或在教育专刊上发表.其中，论文《大力实施“双高普九”，促进县域义务教育均衡发展》发表于《陕西教育》；班主任工作案例《我与学生的“博弈”》发表于《汉中教育》；论文《古诗教学“五字诀”，让课堂流淌生命的灵动》发表在省级核心期刊《语文课堂内外》。电子白板第《怀念母亲》课获国家三等奖；优秀班级作品《草船借箭》国家一等奖。

矢志不渝，铸师魂

随着教育改革的深入和教学工作的增加。刘九良承担了更多的角色，他更忙更累，但他从未因此放过他的学生。学生是他的脊梁。在教育教学活动中，他将学生的终身发展作为教育教学活动的出发点和归宿。关心学生健康，重视学生的全面发展，注重学生健全人格的塑造，经常组织丰富多彩的校内外活动，注重培养学生高尚的道德品质、健康的心理人格和良好的学习生活习惯。

作为学校教育、教学和管理的骨干，他以学校的发展、教育教学质量的提高为己任，以高角度、新视野开展工作。工作中讲究方法，认真专攻业务，不拘泥于刻板印象，从细微处解决教育教学中的实际问题，力求创新高效。曾主持过县教研室开展的大规模的县内小学语文“异质”观察教研活动；县教研组长培训会课堂教学观察研讨会；建立有效集体备课模式研讨会；多次在全县学科培训和教师继续教育会议上作专题演讲；积极有效推进学校新教育实验，创新开展学校日常管理和校本教研工作。2019年8月，学校被评为“全国新教育实验先进集体”，他也被评为“全国新教育实验先进个人”.

展望未来，在漫长的教育道路上，我相信他会更加努力地实践做人的美德，向老师学习，站在自己的岗位上，在工作中取得更大的成就。

主编：车明春

审计|编辑：秦志杰

编辑|校对：王睿

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