看了北京高考作文，很高兴学了新斯文

北京2017高考作文独家抢鲜解析

今天是高考第一天。凌晨5点，北京各考点的高考试卷已经拿出来，运到各考点。武警全程押运，全程视频监控，确保证件绝密。临近晚上11点半，北京高考语文作文题目和全国高考作文题目相继曝光。看完之后，我很激动。感谢大家学习新斯文。

这次先说北京卷。

微写作部分：

从以下三个问题中选择一个，按要求回答，180字左右，

1.《根河之恋》年，鄂温克族从原来的生活方式走向新的生活，《平凡的世界》年也有类似的故事。请选择一个例子，叙述情节，做一个简短的评论。要求符合原文内容，条理清晰。

2.请从《红楼梦》中选择林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱中的一个，用一朵花来形容她，并简述这个比喻的理由。要求：根据原著自圆其说。

3.如果你从《边城》的崔璀，《红岩》的江杰，《一件小事》的黄包车司机，《老人与海》的Santiago中选择一个，根据具体情况为他(她)设计一个雕像，你会怎么设计？要求：描述雕像的姿势、外观、面部表情等特征，并根据原作说明设计意图。

新斯文教材中涉及了本次高考北京卷小作文中的大量信息或原文摘录，考生可以随手写文章。总的来说，这篇小作文考察的是考生对题目所涉及的小说内容的理解，在新斯文课程中已经有过详细的解读和分析。

例如：

1.第一个问题中《平凡的世界》的题目，在新斯文课本第六册第十九课《现当代作品阅读》中有所涉及。

2.第二题考查考生对《红楼梦》中这些人物的理解，比如形象特征、性格特征等。新斯文课本第四册第八课《红楼梦》、《生活处处皆学问》、小升初第十一课《香菱学诗》等几个字的特点。

3.第三个问题的内容在新斯文教材中有所涉及，如第五册第十六课《名著选读》、第四册第九课《林黛玉进贾府》、第七册第六课《鲁迅与朝花夕拾》。

大作文：

1.债券是一个人或事物，可以作为一个环节。人心需要纽带，力量需要纽带。当今时代，经济全球化的发展，文化的发展，历史的传承，社会的和平，校园的和谐都需要纽带。请以“谈领带”为题写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论据合理。

2.2049年，我们的共和国将迎来百年华诞。当时，如果让你拍一张或几张照片，展示中华民族伟大复兴的辉煌成就，你会选择哪种画面？请展开想象，写一篇题为《理想国，我给你拍照》的记叙文。要求：想象力合理，有叙事，有描写，可以写宏大的画面，也可以写小场景，小中见大。

大作文有两个题目：《说纽带》《理想国，我给你拍照》，一篇议论文，一篇记叙文——，是最近高考的一贯做法；延续关注民生事件的高考、——中国梦、一带一路等热点话题。

面对这两个作文题目，新来的斯文老师都很开心。毕竟在高考前对学生的辅导中，我们的方向是正确的。

新斯文从小学五行缺酒的李白开始就注重引导学生建立“联系”思维。在写作理念上，新斯文引导学生以连接的方式处理材料，即追求材料与主题的连接，打破材料的盲目拼凑，与作者在同一高度进行情感的表达和交流，从而实现作文的真情实感和个性化。人心的凝聚，力量的汇聚，都需要有人格魅力，离不开优秀传统文化的熏陶和感染。新斯文教材有很多内容，比如“儒家文化的魅力”、“讲好中国故事”。如今，随着经济全球化的发展，中国是一个重要的节点。继承和弘扬中国优秀传统文化，实现文化发展、历史传承、社会安宁、校园和谐，都是对优秀传统文化的呼唤。这个话题的出现是民族文化自信的有力体现。新斯文教材中的“中华文明、人与社会、文明之路”等许多内容都与此相一致。

在作文指导中，我们结合了新斯文教材的内容和当前的热门话题“一带一路与中国梦”，想象未来30年的中国会是什么样子。这与北京高考第二作文命题的主题不谋而合。

“叙事、想象、大场景、小场景”是这个构图的核心。培养学生的想象力是我们新斯文一贯的宗旨，在新斯文课堂教学中随处可见。对热点话题的大胆评论，过去与现在的纵横协调，人物命运的巧合，戏剧改编场景的细节等等，都体现了我们新斯文对学生想象力培养的关注。这是我们新斯文日常作文教学的常态也就不足为奇了。

一种能力(想象力)、一种要求(合理的想象力)、一种技能(小与大相结合)、一种特性(个性化)构成了整个构图。