班级管理

一、填空题

1.它是指班级成员在长期的学习和生活中创造的物质财富和精神财富的结合，是学校文化乃至社会文化的基本单位。

2.只有教师与学生建立联系，才能充分调动学生的积极性，更好地发挥教育的作用。

3.它是现代师生关系的重要标志和特征。

4.教书育人是班主任必备的素养和资本。

5.一个好的班主任不仅会促进学生形成正确、持久、科学的人生观，还会凭借这样的力量影响和塑造数以千万计的“社会人”。

6、17世纪，夸美纽斯的《》为班级的形成和班级教学体系的大规模普及奠定了理论基础。

7、是班级的组织者、教育者、建设者和管理者，“慈善家”和协调者，保健提供者和指导者，权威和研究者。

8.阶级集体的形成和发展主要经历了形成期、初始期、形成期和发展期四个阶段。

9.在班级集体建设理念中，突出充分尊重、关心、信任和鼓励学生的原则尤为必要。

10、所谓，是班主任或老师在课堂学习活动中判断学生学习过程和学习结果的综合价值。

二、简答题

1.班主任的职责是什么？

2.简述阶级集体的构成要素。

3.班级学习评价有哪些类型？

4.组织和指导班级活动的原则是什么？

三、论述题

1、结合实际，作为班主任，如何树立班主任的威信？

2.根据实际情况，谈谈你对课堂学习的评价。

四、案例分析题

黑格尔毕业文凭上的评语

简介：1793年，黑格尔从图宾根神学院毕业。神学院给他的毕业文平写了这样一段评语：“身体不好，中等身材，文辞不好，沉默寡言，天赋高，判断力强，记忆力强，文笔流畅，文笔得体，有时不努力，神学成功。虽然努力传教不是没有热情，但以后也不会是一个优秀的传教士。语言知识丰富，哲学非常刻苦。”正是因为这样的评论，原本打算成为可敬的牧师的黑格尔，毅然决定扬长避短，转而从事哲学研究。经过不懈的努力，他创造了一个完整而庞大的客观唯心主义体系，成为哲学史上一代巨人。

【试分析】从这个案例中你意识到了什么原因？

2.学生折花巧处理

【案情简介】女学生纪娜在校园折了两朵花，恰好被学校政治教育部门领导发现，将纪娜带到班主任处，要求处理此事。

【试分析】作为jina的班主任，你会如何解决这个问题？

参考答案：

首先，填空

1.班级文化2。和谐的人际关系3。民主平等4。文化知识5。人格修养

6、大教学理论7、班主任8、巩固与发展9、以学生为本10、班级学习评价

二、简答题

1.参考答案：一是做好班级德育工作；二、指导班级日常管理；第三，教育影响学生；第四，协调好教师之间的关系；第五，沟通家庭教育和社会教育。

2.参考答案：(1)——班集体活动场；(2)全面发展——集体的任务；(3)学习活动——集体的基本特征；(4)人际交往活动中——个群体的社会特征。

3.参考答案：一、学生自我评价和他人评价；第二，相对评价和绝对评价；第三，单项评价和综合评价；第四，定量评价和定性评价；第五，诊断性评价、过程性评价、总结性评价。

4.参考答案：教育性原则、针对性原则、有效性原则、生活性原则、整体性原则。

三，随笔题

1.参考答案：

(1)加强品德修养，提高人格魅力。(诚实守信，尊重学生，公平合理)(2)提高教学能力和工作方法(提高班主任的教学业务、班主任的工作能力和班主任的工作艺术)

2.参考答案：

(1)课堂学习评价的内涵。(2)学习评价的方法。(3)联系实际。

第四，案例分析题

1.参考答案：班级学习评价的作用。诊断-指导，反馈-调节，沟通-发展。

2.参考答案：(提示：可以先问事件原因，分析事件原因，根据学校相关规定和学生具体情况进行处理。在此基础上，也可以及时组织以爱护公物和学校环境为主题的班会，避免这种情况再次发生。)