2020-2021学年第一学期中班计划

一、班级状况分析

这学期我班25个孩子，男生13个，女生12个，大一2个。经过上学期的小班学习，我们孩子的自理能力有了很大的提高，逐渐养成了良好的生活习惯和认知能力。孩子们经历了长达八个月的特殊假期，对上幼儿园充满了期待和兴奋。但长期的家庭生活使他们有不同程度的情绪波动，很难适应幼儿园初期的学习生活。

二、这学期的目标

继续深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，更新教育思想，树立现代育人理念，遵循儿童身心发展规律，营造快乐健康的环境，激发儿童多元智能，促进儿童全面发展。

第三，班级管理

安全工作：为孩子的活动创造一个安全舒适的环境，最大限度的保证孩子在任何活动中的安全。加强孩子的自我保护意识，知道哪些物品对人体有害，懂得防火、防电、防水。知道周围有火灾、地震等危险情况时如何自救。知道不吃陌生人的食物，不与陌生人同行，不为陌生人开门等常识。

护理工作：严格执行各项保健工作制度。精心做好卫生消毒，防止传染病的感染和传播，确保每个孩子的健康和安全。

家长工作：能主动及时与家长沟通，交流教育经验。做好家庭与班级的联系栏，宣传家庭教育的科学知识和指导方法，争取家长对班级工作的支持与配合。对个别孩子进行有计划、有目的的家访。邀请家长参加公开活动，以直观的方式了解幼儿园的教育方式，了解教师的工作情况，增强与教师的情感联系。

班级环境：创建家庭联系栏，包括月计划、周计划、温馨提示、安全话题等；设立七个活动领域，发展儿童的多元智能；在田园风格的基础上，补充墙面装饰和挂饰，优化班级环境，同时增加环境与孩子的互动，让孩子成为环境的主人。

四、教学工作计划

语言：营造自由轻松的语言环境，支持、鼓励和吸引孩子与老师、同伴或他人交谈，体验语言交流的乐趣，学会使用恰当礼貌的语言交流，养成认真倾听的习惯，鼓励孩子大胆清晰地表达自己的思想感情，引导孩子接触优秀的儿童文学作品，提供普通话的语言环境，帮助孩子熟悉、理解和学习普通话。

社会：引导孩子参与各种集体活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣，支持孩子自主选择和规划活动，鼓励孩子通过各种努力解决问题，不放弃轻易克服困难的尝试。教育孩子爱护玩具等物品，爱护公共财产和公共环境。

科学：引导儿童对周围常见事物和现象的特征和变化产生兴趣和探索欲望，为儿童的探索活动创造宽松的环境，提供丰富的可操作性材料，通过参与小组讨论和探索方式，培养儿童合作学习的意识和能力。

艺术：面向所有的孩子，针对他们不同的特点和需求，让每个孩子得到美好的熏陶和培养，发展他们的艺术潜能，支持和鼓励孩子积极参与各种艺术活动。

动词（verb的缩写）工作的具体安排

9月：儿童公园防疫常识，开学第一课，准备国庆主题活动，主题教育活动《我爱老师》 《我的好朋友》 《我真能干》，班级环境营造。

10月：开展《我爱祖国》、儿童体操、中秋、重阳节、主题墙创作、安全主题活动。