如何写学习心得

学习经验是为了表达工作、学习和生活中的感受和灵感而写的，应用广泛。不同的人对同一件事有不同的看法，学习经历最大的特点在于其鲜明的个人色彩。

学会体验写作类型

一、关于文件和领导讲话的学习体会

这种学习体验还是挺常见的。目的是通过学习文件和领导讲话的背景和意义，深入了解文件和领导讲话中的新要求和新精神，结合实际情况提出实施措施，表达做好相关工作的独特认识。

二、关于工作实践的学习体会

这种学习体验注重对工作的思考和总结，从而发现工作规律，提高工作水平。工作实践的学习体验一般分为对自己工作的思考和对他人经验的学习。

三、关于文章书籍的学习体会

写文章、写书的学习经验，重点是在文章、写书中找出最能触动你的思想、理论、观点，并加以消化，从而指导和帮助你的工作和生活。

学习和体验写作原则

一、行文方式要“形散神不散”

文风上，可以是记叙议论的议论文，抒情写意的散文，凝练的诗词；在写作手法上，记叙、描写、解释、议论、抒情等基本表达，甚至隐喻、联想等表达，都可以根据思想表达的需要自由选择；在内容上，只要是表达作者自己的真实看法、感受、想法，从时代发展到自己的历史，一点点悲欢离合，什么都写不出来；在主题的选择上，我们可以在一个观点的指导下，根据几个不同的方面来组织材料，或者将材料串联起来，以保证主题的鲜明。

二、写作目的要“务实不务虚”

学习经验的生命力在于事实，可以用情感去感受。只有贴近现实生活，学习体验才有针对性和时代感，才能生动有分量，才能由表及里，才能引起人们的思想共鸣。善于把自己的工作和生活联系起来，写出自己的理解、感受和经历。一般来说，我们应该以自己的语言为主，引用原文为例，表达自己的观点，写出自己的真实感受。

三、主题切入要“在精不在多”

“就算弱水三千，我也只拿一勺。”写学习心得的时候，要认真阅读和揣摩，密切关注，并以此为起点进行深入阐述。不要贪多，只想用一次学习经历结束你所有的感情。多中心意味着没有中心，很难得到一切。

四、语言风格要“朴实不虚夸”

为了更清晰准确地表达自己的想法和感受，学习体验应该简单明了，简洁明了。在简单的语言叙述和讨论的基础上，可以适当地采用描写和抒情来增强文章的感染力。

学会体验写作方法

一、“引”——围绕感点，引述材料

学习体验侧重于“体验”，是由特定的“学习”产生的。“引”是“感”的立足点，所谓“引”是指围绕感对原文进行有针对性的引用。材料短的可以全文引用；材料长，或者摘录引起“感觉”的关键词，或者概括引起“感觉”的要点。无论用哪种方式引用，“引用”都要简洁、准确、有针对性。写这一部分是为了说明经验从何而来，为后面的讨论做铺垫。

二、“议”——分析材料，提炼感点

在“介绍”了“阅读”的内容后，有必要对“阅读”做一些评论，澄清基本观点。可以根据具体情况对“引用”的内容进行分析；也可以从现象挖掘到本质，从个体挖掘到一般；意义深刻的素材要分析，然后才会“提亮”自己的感情。选择感觉最深的点，用简洁的句子表达清楚。这样的句子可以称为“观点句”。这个“观点句”表达了学习经验的中心论点。“观点句”在文中的位置很灵活，可以在开头，也可以在结尾，也可以在文中。

三、“联”——联系实际，纵横拓展

“连”是与现实密切相关的，既可以与现实生活中的类似现象相关，也可以与现实生活中的各种对立问题相关。可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然，在结合实际情况进行分析论证的时候，也要注意返利或者时不时呼应“引”的部分，让“连”和“引”可以断开连接。这一部分是对基本观点的阐述，通过呈现事实和推理来证明观点的正确性，从而使论点更加突出和有说服力。

四、“结”——总结全文，升华感点

“结”既能回应前面的文章，又能强调意义点；也可以燃起希望，打电话。无论以哪种方式结束，都必须与前一种结合起来。学习体验要时刻被“学习”所束缚，开头引入“学习”，中间时不时回扣“学习”的内容，结尾适当呼应“学习”的内容进行升华。