【教研动态】生动精彩，扎实优秀，——毛村小学正常开展“生本课堂”教学主题系列讲座

10月的校园秋风习习，阳光微弱。继桂花香之后，茅村小学“生本课堂”系列教学研讨进入第二学期。教研小组由学校科研部门组织，紧紧围绕“以学生终身发展为基础”的教育理念，在上学期“两课、两实践、三反思”的基础上，继续开展新学期“以学生为本的课堂”教学主题的交流讨论活动。新学期，茅村小学“生本课堂”的教学重点进行了调整，以展示和交流重点教师的课程，并对全体教师进行反思、评价和总结。

10月16日下午，语文教研组首次启动了面向高年级学生的“以学生为本的课堂”语文教学展示交流研讨会。骨干教师于晓丽老师示范了五年级语文《落花生》课例。俞先生以饱满的热情和扎实的语言功底，不仅吸引了学生的注意力，也让年轻的老师收获良多。俞老师在教学中不仅主线清晰，由浅入深，环环相扣，梯度递进，而且注重“以学生为本”的教学定位，把握教材度，把握课文重点，说服学生，让学生把生活实际与课文结合起来，从而实现育人的效果。

课后大家按照《毛村小学生课堂教学反思评价表》进行反思评价。大家充分肯定了于小丽扎实的课堂，并提出了可行性建议。作为学校的骨干教师，于小丽老师高效、高能、全面、精彩的优质课值得我们学习。

10月17日下午，茅村镇中心小学数学组举办了“以学生为本的课堂”教学实例展示交流。首先，王老师展示了《可能性》级的新教学范例。在整个教学过程中，王老师始终发挥学生的主动性，鼓励学生通过猜、摸等实践活动体验事件发生的可能性。全班同学都很享受，在实践中从生活中感受数学的乐趣，在轻松愉快的氛围中积极获取知识。

下课后，数学组老师聚集在办公室反思总结。大家各抒己见，畅所欲言。围绕“以学生为本，提高课堂教学质量”这一主题，他们充分肯定了这一课堂实践的优势，指出了不足，并真诚地提出了自己的教学理念和思想。

教学反思评价表

课堂教学是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。茅村小学将继续开展以“以学生为本的课堂”为教学主题的系列研讨班，结合本校名师工作室“蓝色工程”和“优秀工程”的建设，凝聚集体力量，充分发挥教研活动的功效，激发学生的学习兴趣和自主性，通过思维碰撞，激发教师更多的教学智慧火花，坚持尝试、探索、实践、总结、改进，改革课堂教学方法，提高

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编辑：姜日飞

审核：严建华