教育部新闻发布会

5月4日，教育部召开新闻发布会，提出增强安全教育的针对性和实效性，继续深入开展安全教育，提高师生风险防范意识和自救逃生能力。教育部基础教育司副司长于提出了中小学生安全教育的六项具体措施。

第一，将中小学安全教育纳入课程

为了加强学生的自我保护意识，教育部将中小学生安全教育内容纳入课程标准。比如义务教育地理课程标准(2011版)要求学生学习地震、火山、自然灾害预防等知识；在体育与健康课程中，要求小学3-4年级学生“基本掌握体育活动中的自我保护和相互保护知识，体育活动中消除安全隐患的方法，识别和预防中暑的知识”；5-6年级的学生“了解和学习运动损伤的预防和简单治疗”。教育部也发布了《中小学公共安全教育指导纲要》，进一步明确了对不同年级、不同班级学生的安全教育要求。同时，鼓励各地结合地方课程和校本课程建设，在中小学开展安全教育课程。

中小学安全教育课有章可循！

为了进一步创新学校安全教育的新方式、新方法，全面提高安全教育的规范化、信息化、正规化水平，建立健全学校安全宣传教育的长效机制，省教育厅近日发布通知，决定在全省中小学开展安全教育实验区，这意味着中小学安全教育将有章可循！

依托河南省学校安全教育信息平台，建立安全教育实验区，实现全省学校安全教育标准化、信息化、常态化、制度化、常态化，构建有效的安全教育管理机制和安全教育体系，引导教师利用信息平台实施安全教育，让全体学生自主开展安全教育活动，全面提高师生的安全意识和技能水平，带动家长增强安全防范基础知识。

在课程设置上，不同阶段的学生被分配不同的课时：幼儿园42课时(小、中、大班14课时)；小学88小时(其中高一高二14小时，高三高四15小时，高五16小时，高六14小时)；初中38学时(含7年级13学时，8年级12学时，9年级13学时)；高中(含中等职业学校)24学时(含高一高二12学时)。上述安全教育课时通过各种学校主题活动、品德与生活、品德与社会、社会实践等课程，在教育教学活动中灵活机动。

在课程实施方式上，学校按照每两周不少于一个课时的要求统筹安排，确保安全教育课程开工率、学生受教育率、课时落实率达到100%。学校根据安全教育的不同主题，灵活安排教学活动的弹性课时和长短课时。安全教育和教学活动由班主任进行。

幼儿园将安全教育贯穿于护理教育活动的全过程。小学可以利用晨会、班级和小组课、室内活动课、品德与生活、品德与社会等开展教学活动。初中和高中(含中等职业学校)可以利用班级团队活动、军训、社会实践活动和室内活动课开展教学