小学语文教学案例： 《狼牙山五壮士》

在小学语文教学案例中，在教师资格证考试中，爱国作品所占比例越来越大。比如我今天选的课文《狼牙山五壮士》，就是一篇小学必学的爱国文章。中公教师考试研究院为您提供了更详细的教学设计，供您参考。

一、教学目标

[知识和能力]

这节课学12个新单词，认识6个新单词；动情地读课文，背诵描述五个壮汉跳崖的部分。

[过程和方法]

学生通过朗读、感受和合作探索来阅读文章的关键词和短语。

[情感态度和价值观]

感受一下为了掩护群众和主力部队而抗击日寇的五壮士们的英气和崇高精神。

二、教学重难点

[强调]

理解描述五名壮士击败敌人，勇敢地跳下悬崖的行动和举止的陈述。

[困难]

体验五壮士的大无畏精神和英雄气概。

三、教学过程

(一)创设情境，引入新课程

在导入部分，让学生回忆自己接触过的爱国英雄的故事，选择代表上台发言，这样更容易从同类故事中引导本课的话题，同时锻炼学生的表达能力。(板书标题)

(二)一读课文，整体观感

1.阅读开头的课文，解决新单词。(在屏幕上显示新单词，并说出要阅读的学生的名字)(一两个就行)

2.学生朗读课文并思考：看课文的书写顺序，可以分为几个部分。

明确：第一部分(1自然段):接受任务；

第二部分(2自然段):诱敌上山，狠狠打敌人

第三部分(3自然段)把敌人引向死胡同

第四部分(4-6自然段)英雄的身体计数

第五部分(7-10自然段)勇敢地跳下悬崖

(3)抓住重点，了解真相

1.学生自由朗读，画出能打动他们的句子，互相交流这些句子为什么能打动人。

2.老师引导学生解释课文中深刻的句子。

“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说：‘走！’带路去棋盘坨。战士们热血沸腾，紧紧跟在班长后面。“这句话有什么好？

清楚：这句话中的几个词用得非常形象，比如“果断”和动词“去”。打地板显示了班长坚定的态度和果断的决定，这间接反映了五个壮士高昂的士气和他们对人民的热爱。这种牺牲精神可以说呼之欲出；这里没有描述其他士兵的语言，只有和班长一致的动作和心理状态，说明他们时刻准备着像班长一样牺牲。

3.”突然像下冰雹一样，以五壮士的决心和中国人民的仇恨，把石头砸在敌人的头上。山坡上传来一声大叫，敌人纷纷滚下深谷。”有同学说这句话很生动。你能谈谈好的方面吗？

明确：用比喻修辞把石头比作冰雹，形象地体现了石头的力量和迅速。同时这两句话充满了五壮士杀敌的英雄决心和战斗到底的精神。

(四)拓展和理解困难

如果此刻五个壮汉站在你面前，你想对他们说什么？

提示：开放式问题，有意义就好。

(5)总结全文，深化中心(可根据时间删除)

你从阅读这一课中得到什么启发？

明确：要学习五壮士，学习他们无畏的牺牲精神和深厚的爱国情怀，维护祖国利益，做未来国家的栋梁，为建设社会主义而奋斗。

(6)课后作业

课后阅读其他描写爱国英雄的文学作品，在下节课与同学交流分享。

四、板书设计

五、教学反思

这篇课文充满爱国激情，所以要安排学生在课程主体部分多读课文，尤其是在梳理完文章结构和欣赏完关键词之后，再读课文，学生的感受就不一样了，趁热打铁，对英雄的崇敬诉诸文字。

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