培训总结(培训内容概述怎么写)
训练老鸟总结的25个实用的控场技巧。把他们带走！
课堂上如何控制领域，培训师要看~
如何激发学生的成就感？
1. 向学员解释每门课程的要求和目标。
告诉学生这段时间需要学习和练习的内容，确保得到大多数学生的认可。标记所取得的每一项进展。这也有助于学生在课堂上的时间管理。
2. 根据学生的情况为他们设定不同的目标。
所有学生都需要进步和挑战。如果把同样的任务分配给所有学生，只能让极少数学生满意。
3. 测试与学习目标的一致性。
确保测试与设定的学习目标紧密相关，测试有具体的标准，能够在一定的时间框架内完成并产生一定的结果。适当的考试难度会对学生的学习更有帮助。
如何避免训练现场混乱？
4. 培训前，规定一些培训室的行为准则。
如果可能，让学员参与制定培训规则。参与者越多，他们就越有可能遵守这些纪律。
5. 立即奖励好的行为。
给学生一个微笑，几句赞美鼓励的话。尤其是平时表现不好的同学偶尔表现好的时候，一定要及时表扬学生——。因为表扬，学生可能真的做得很好。
6. 接受学员的信号。
根据学生的反馈改变教学方式是优势，而不是劣势。
如何应对学生的干扰？
7. 承认一些干扰事件不可避免。
比如学生不需要这个训练，但是因为上面说的安排，他们有抵触情绪。这种情况下，避免在这个时候批评或者为难学生。
8. 耐心干扰。
当你被学生打扰时要非常小心。即使他们不受欢迎，也不是因为焦虑的事情，你也要温柔地对待来访者，永远不要让学生看到你有点不耐烦。如果可能，从学生的干扰中找出值得学习的地方。越是认为自己的干扰行为受到关注的学生，越是关注后续学习中不必要的干扰。
9. 探究干扰的原因。
靠近造成干扰的学生。站在学员旁边比站在培训室的另一端对学员的影响大得多。如果干扰持续下去，可能会让学生厌倦听课，希望有一些更清晰的任务。这时候就要避免“已经开始了，一定要完成”的想法。
如何让训练室安静下来？
10. 先尝试什么都不做。
站着别动，完全平静。最近的学生会注意到，渐渐的其他学生也会注意到。演讲前留出一两分钟。
11. 利用学生的好奇心。
有时候小声说话是个好主意！人性也包括不会错过任何东西的好奇心。和离你最近的同学小声说话，其他很多同学就会不说话了，这样就能听到你在说什么。
12. 先分配一个小任务。
教学前找一些学生做的事情。将这些任务打印在纸上并分发出去，或者写在白板上。
板书怎么用？
13. 确保板书清晰
检查你板书的字体大小，确保坐在最后一排的同学看得清楚。
14.列出教案。
将要讨论的问题写在白板上，这样当您回答问题时，学生仍然可以看到这些问题。
15. 让学生看得清楚，听得清楚。
写在白板上，不要在背对学生的同时讲课。
16.将白板用作培训室资源。给几组学生分配“板书任务”。
例如，在课程开始时，要求学生整理并在白板上写下“我们想要实现的3个学习目标”。给学生在白板上写字的机会。把白板当成公共领域，让学生在白板上写点东西。
17.把学生的话写在白板上。
尽可能在白板上写下学员回答问题时的话语，让学员觉得自己的想法很有价值。当学生看到白板上写着自己的话时，他们对正在讨论的问题会有更强的主人翁意识，注意力也会更加集中。
如何避免不公平的教学？
18.确保对学生的行为一致。
确保在要求学员回答问题或发表意见时，无论他们的水平/职位如何，您都以同样的态度对待他们。
19.避免不公平的任务分配。
比如让领导成为团队领导，给优秀学生尽可能多的发言机会。
20.关注可能受到不公平对待的学生。
获得学生的反馈，注意某些方面的不公平可能引起的任何不满。
21.防止学生产生偏见。
关注那些言行中表现出偏见的同学，引导他们朝着正确公正的态度发展。
如何获得学生的反馈？
22.关注能得到反馈的信息。
学生面部表情是反馈最快的来源。学生会给你反馈，你分配的任务，你的教学方法。仔细看，你马上就能看出学生对一件事是热情还是厌烦。
23.收集证据，展示参与者的观点。
如果条件允许，您可以向学员发送一些预先准备的问卷，以获取他们对课程的反馈信息。忽略非客观信息。总有一些学生不客观地回答一些问题。忽略这些问题，专注于有用的信息。
24.接受赞美，否定。
不要拒绝学员对你的赞美，不要回避学员的负面信息。感谢学员的意见是恰当的，因为他们是一种反馈。
25.让学生认为自己的意见可以有所作为。
如果是几天或者一系列的课程计划，你需要告诉学生，你会根据学生的意见重新设计和调整下面的教学计划。