评价结果采用五种方法，详细说明小组合作学习的实用方法

评价是管理、教育和催化剂。从学习成绩到身体艺术成绩，从智力成绩到非智力领域专业，从分数评价到定性评价，从机会给予到大表彰，学校通过全面构建一节一记、一天一结、一周评价、一个月表彰的评价体系，逐步形成了丰富多彩的评价表彰的良性氛围，潜移默化地影响了学生的情感认同，形成了积极的价值取向。

这些都需要每天科学的进行，离不开评价结果的合理使用。今天，本文将向教师详细介绍小组合作学习中五种评估结果的方法。

1.小结：

根据评估结果，每周一由周值班小组(或自我管理委员会成员)反馈，可结合国旗下讲话。反馈包括以下几个方面：

(1)上周学校发生的重大事件；

(2)上周周评管理反馈；

(3)宣布周评班结果；

(4)最后，校领导给出意见。

2.上榜（校报刊登）：

入选美团和个人照片贴在指定地点。如果学校有校报，也可以同时出版，发挥评价的激励作用。

3.登台：

根据评价结果，学校评选出漂亮个人、漂亮团体、漂亮班级进行表彰，营造出隆重的仪式感，特别是对于学期表彰。建议学校搭建一个隆重的表彰平台，铺上红地毯，邀请家长、老师或者学校领导来颁奖。

4.机会或活动：

你可以用其他团体或个人没有的机会或活动奖励漂亮的团体或个人，比如给漂亮的团体包饺子，出去学习，和校长一起吃午饭。

5.兑换：

学校可以制定一套积分兑换标准，发放积分券，开设积分兑换超市。每月固定一天，达到相应积分的个人可以兑换相应物品。