知识改变命运，可能是个笑话。

我个人喜欢一个叫刘的作者雷。最近看了他之前写的一篇文章，发现一篇很有意思的文章叫《没有知识，学一堆道理有毛用》。

其实这篇文章很犀利，观点表述很清晰。重点是他引用了金庸作品中的例子，让人瞠目结舌。他引用了什么？

杨过小时候去全真派学武术，得到了一个混蛋师傅。他师父只知道教他道理，不教真功夫，整天浪费时间，看不上杨过。

就这样，过了半年，杨过的武功根本没有提高。幸运的是，他还有养父欧阳锋，他教了他一点青蛙技能，在后来发生的一系列变化中救了他的命。

为什么六神雷蕾引用这个例子？因为他要回答一个问题：为什么有些人渴望学习，参加各种培训班，却一无是处？

刘雷的回答是：因为他们学的是道理，不是知识。这个答案很吸引我，因为它让我想起了一个类似的问题：学生在学校学到了很多知识，为什么长大了就没用了？

我们知道，学校老师只教两种东西，知识和道理。所谓知识，是指课本上写的应该在考试中考的东西。所谓道理，就是老师平时的唠叨，训斥，说话。

根据我们从小上学的经验，老师讲知识，学生基本都能听，因为这个东西是需要考的，老师讲道理，很多学生不愿意听，是因为天生反感。

怨恨很正常，因为任何理由对我们都没用，这似乎也符合刘雷给出的答案。然而，真相真的没有用吗？真的完全不需要理由吗？显然不是。

大雾阻河曾经举过一个印象深刻的例子，说一个有名的女医生因为迟到五分钟错过登机，工作人员帮她联系航空公司，她却怒斥工作人员：我迟到了五分钟。为什么？

女医生继续胡闹，扇了工作人员两巴掌。没想到噪音这么清脆，在机场回荡了很久。因为这两个巴掌，女博士被国际国内航班都黑了，世界被禁运了。

当你不知道真相时就会这样。这个女博士的经历告诉我们，没有道理的有知识是没有用的。

然后就有些矛盾了。既然不学知识没用，不知道道理没用，为什么学生学了很多知识，听了一些道理没用？学生是不是学了很多假知识，听了一些假道理？

知识是真的，但它是死的。道理也是真的，只是虚的。真正的知识应该是活的，可以应用的，可以提高能力的。真正的道理应该是扎实的，可以启迪智慧，引发思考。

这就是为什么孩子学知识，听道理，却觉得没用。

我们总说知识改变命运，理性启发人生，这是有前提的，就是要有灵活的思维方式。一个已经固化了思维方式的学生，长大后只会一步一步走，根本不想改变自己的人生。

所以无论是学习知识还是理解道理，目的都是让孩子的思维活起来，这也是教育的根本意义。

请不要再给孩子灌输死知识、假真理，否则，“知识改变命运”将成为最大的笑话。

注：文章