个人成长类文书Essay写作思路

我们结合了HBS Director of Admissions, Chad Losee，在Online Information Session, Admissions Blogs等媒介平台中，分享的HBS Essay tips，以及我们往期学员的辅导经验，为大家总结了四个写作思路，供参考。

主线贯穿人生经历

在成长过程中，你是否具备某个贯穿始终的良好品质？这个良好品质是否对你的人生产生了重要影响？如果有的话，可以把它当做Essay的主线。想要找到这一条写作主线，要先对过往经历进行透彻的挖掘和审视。在你所取得的一系列个人成就中，总结出共通的原因，并进一步论证说明：正是因为这个原因，才塑造了今天的你。

既然要论证，就必须辅以实例。通过一系列具有说服力的例子，引导招生官对你所描述的主题感到接受和认同。需要提醒大家的是，过往经历的罗列不是写作Essay的目的，而是通过这些过往经历，凸显你想要论证的个人品质，并最终让招生官体会到你独一无二的个人特质和价值。

多重角度彰显自我

对于部分申请人而言，在叙述个人成就的时候，很难将其缘由限制在某个特定的主题和框架内。人各有不同，有些人的过往经历确实无法通过单一角度加以概括。如果你也属于此类情况，别担心，可以通过另一种写作方式，在Essay中逐一将这些不同方面的因素进行解释说明。

不过需要注意的是，这并不等同于堆砌写作素材，或者把Essay变成简历的“注释版”。建议大家可以考虑自己不同成长阶段的重要时刻，以呈现我们各个阶段的“高光点”。如果是以这一形式体现自我经历，建议尽量可以cover到不同的多维视角。

单面切入以情动人

还有的申请人，曾经经历过一些刻骨铭心、非比寻常的人生印记，而这些经历恰好能充分展示其美好品质和过人之处。如果你属于这类申请人，不妨在Essay写作中详尽论述，不过素材的选择和取舍则要有所把握。

不要担心只讲述一个故事会让招生官觉得你的形象单一扁平，事实上，如果所选素材足够Powerful，完全可以显露出你的各方面才能。作为叙述者，要把握主动权，尽可能抓住招生官的兴趣，并且要让素材为写作主旨服务。

层层递进以示成长

另外还有些申请同学，在我们帮助开展素材梳理和自我反思时，发现了自己在过往成长过程中，对于某一价值观或人生践行理念的迭代式变化，从而通过在这篇“What more”的essay中，以层层递进的形式，向学校展现了自我逐步成熟的成长轨迹。

通过这一“层层递进”式的表述方式，也可以很好地向学校展现我们在经历体验中不断反思，不断修正，不断前进的“Growth Mindset成长性思维”，从而和学校分享：是什么塑造或成就了今天这个版本的“我”。