Assignment代写高分技巧
临近毕业季，越来越多的留学生带着憧憬激动的心情准备面对社会，成为真正意义上的社会人，对于国外留学的留学生，在进行Assignment写作的过程中，不仅面对专业知识，专业技能上的考验，更是需要克服语言这一个大难关，那么，难道留学生就不能写出高分Assignment吗？高分Assignment代写有那么难吗？今天，小编就带大家来看看，作为外国学生的Assignment作业，如何在母语者的Assignment中脱颖而出，吸引教授的注意力，得到一个满意的分数。
1.怎样收集学术信息
在开始写Assignment之前，大家都要经过一个信息收集阶段。除了理科生的实验数据之外，大多数的留学生的Assignment信息来自于两个方面：一是书本；二是通过GOOGLE搜索得来的网络文章。但是我在这里要建议大家充分利用本校图书馆的资源。其实，国外大学的图书馆和中国大学图书馆的最大区别也就是学术资源。大学图书馆除了自己馆藏的书籍和资料之外，还会付费订阅很多数据库。
收集到了信息，最好做一下归类整理，必要的话写一些简短的读书笔记或在资料上用不同颜色做一下标记。这个样子就会方便你今后写作过程中的查找和翻阅。
2.怎样写出有原创性的文章
"没有云就下不了雨"，一篇好的Assignment应当是以作者对于专门领域的solid knowledge为基础的。所以构思学术文章的第一步应该是通读全部的手头资料，然后在脑子里形成一个大概的印象。你不仅要知道一些基本知识，更重要的是要知道哪些大师提出了什么样的学术观点，或者手头的哪些数据说明了哪些问题。
知道了别人的学术观点后，你可以对这些学术观点进行分类和比较。哪些人持相同观点？哪些人持不同观点？哪些人持不同观点但是有共同的出发点？哪些观点看似相同但却有些nuance？完成了这些分类和比较后，你就不难得出自己的观点了。你可以同意其中一个，也可以通通不同意，更可以把大家的学术观点综合起来变成一个新的更全面的观点。
西方的教学风格和国内的不同，老师通常会鼓励学生做一些creative thinking和critical thinking。所以说，如果文章能够在综合各个数据/学术观点的基础上提出自己与众不同的观点，或者能够挑战权威或传统观点的话，往往会受到老师的亲睐。当然，观点也是要建立在论证过程的基础上的，所以光有自己的观点是不够的，严密的论述过程也是很关键的。
3.学会使用THESAURUS
Thesaurus有一点像我们中文的同义词字典。但是我个人觉得它的功能其实要超出同义词字典。因为一些好的thesaurus也会给出一些例句，或者告诉你一些词汇语境上的差别(特别是正式用语和非正式用语)。这样一来，你的词汇和表达就会变得更加丰富和多样。当然，thesaurus的使用也有些局限性。毕竟它无法给出详细的词条解释和用法。所以建议大家在使用thesaurus的同时对照一下普通英语字典(推荐英英字典，因为英中或中英字典的翻译有时候会造成语言信息的遗漏)。MS Word软件本身也带thesaurus功能。大家也可以试一下。
4.怎样润色自己的文章
在修改自己文章的时候，最好设想一下如果自己是老师的话，会期望看什么内容。在修改文章的时候，千万不要怕大删大改。如果确定自己在某一方面确实描述得不尽人意的话，还是应该作一定修改。有的时候你会发觉改了三四遍后文章已经面目全非了。不过在这个时候你最好再回过头来看看自己的abstract和conclusion是否也要做相应的调整。总的来说，在这个阶段，你要擅于否定自己，做好做大改动的心理准备。最后要检查一下自己的文章是不是详略得当、是否有overstate的地方或者论述不够的地方、在逻辑推理上有没有缺陷、在章节和段落的布局是否合理、章节和段落的号码是否正确等等。
1.怎样收集学术信息
在开始写Assignment之前，大家都要经过一个信息收集阶段。除了理科生的实验数据之外，大多数的留学生的Assignment信息来自于两个方面：一是书本；二是通过GOOGLE搜索得来的网络文章。但是我在这里要建议大家充分利用本校图书馆的资源。其实，国外大学的图书馆和中国大学图书馆的最大区别也就是学术资源。大学图书馆除了自己馆藏的书籍和资料之外，还会付费订阅很多数据库。
收集到了信息，最好做一下归类整理，必要的话写一些简短的读书笔记或在资料上用不同颜色做一下标记。这个样子就会方便你今后写作过程中的查找和翻阅。
2.怎样写出有原创性的文章
"没有云就下不了雨"，一篇好的Assignment应当是以作者对于专门领域的solid knowledge为基础的。所以构思学术文章的第一步应该是通读全部的手头资料，然后在脑子里形成一个大概的印象。你不仅要知道一些基本知识，更重要的是要知道哪些大师提出了什么样的学术观点，或者手头的哪些数据说明了哪些问题。
知道了别人的学术观点后，你可以对这些学术观点进行分类和比较。哪些人持相同观点？哪些人持不同观点？哪些人持不同观点但是有共同的出发点？哪些观点看似相同但却有些nuance？完成了这些分类和比较后，你就不难得出自己的观点了。你可以同意其中一个，也可以通通不同意，更可以把大家的学术观点综合起来变成一个新的更全面的观点。
西方的教学风格和国内的不同，老师通常会鼓励学生做一些creative thinking和critical thinking。所以说，如果文章能够在综合各个数据/学术观点的基础上提出自己与众不同的观点，或者能够挑战权威或传统观点的话，往往会受到老师的亲睐。当然，观点也是要建立在论证过程的基础上的，所以光有自己的观点是不够的，严密的论述过程也是很关键的。
3.学会使用THESAURUS
Thesaurus有一点像我们中文的同义词字典。但是我个人觉得它的功能其实要超出同义词字典。因为一些好的thesaurus也会给出一些例句，或者告诉你一些词汇语境上的差别(特别是正式用语和非正式用语)。这样一来，你的词汇和表达就会变得更加丰富和多样。当然，thesaurus的使用也有些局限性。毕竟它无法给出详细的词条解释和用法。所以建议大家在使用thesaurus的同时对照一下普通英语字典(推荐英英字典，因为英中或中英字典的翻译有时候会造成语言信息的遗漏)。MS Word软件本身也带thesaurus功能。大家也可以试一下。
4.怎样润色自己的文章
在修改自己文章的时候，最好设想一下如果自己是老师的话，会期望看什么内容。在修改文章的时候，千万不要怕大删大改。如果确定自己在某一方面确实描述得不尽人意的话，还是应该作一定修改。有的时候你会发觉改了三四遍后文章已经面目全非了。不过在这个时候你最好再回过头来看看自己的abstract和conclusion是否也要做相应的调整。总的来说，在这个阶段，你要擅于否定自己，做好做大改动的心理准备。最后要检查一下自己的文章是不是详略得当、是否有overstate的地方或者论述不够的地方、在逻辑推理上有没有缺陷、在章节和段落的布局是否合理、章节和段落的号码是否正确等等。