有声播音表达要遵循哪六条规律?
有声播音六条规律，是相对独立于具体的七大技巧之外的6个规律，是总结性的规律。前三个是修养方面的，后三个是训练方面的。
1、理解是基础
读文字当然要理解，不过光自己懂没用，还要让别人懂。
另外，很多文字，理解的时候需要充分注意内在语。不然，光读表面文字，还是读不懂。
2、目的是统帅
目的这个内容，张老师没具体讲。有一点要特别注意，那就是语句的重音是要根据目的和情感来确定的。因此，搞清目的非常重要。无论是语句的目的还是文章的目的。
3、感受是关键
感之于外，受之于心。
声音不做文字的奴隶，要做客观世界和主观世界的叙述者、描绘者。
比如表达风和雨的时候，要感觉到风和雨的区别。表达风是左右，表达雨是上下(雨字的调值不要发死)，这样，风和雨就会交错组合，构成平面。
比如“白杨”，是中重格式，第一个音节不要到35，34足够;第二个字音节再到35。这就告诉我们，在语流中，调值是随势变化的，千万不要死守固定调值，否则会听起来生硬机械。
比如“杨柳”，先上去再拐起来，让人感觉婀娜多姿。听者不一定真的看见，但可以让人感觉到。
逻辑感受和形象感受，必须吻合。比如“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”这句话，两个“白云”要有逻辑链接，第一个“白云”在天上，第二个“白云”也必须保持一致，不要掉下来，然后从“下面”两个字开始向下，一直下到马儿奔跑的草原。这是个空间的立体呈现。
感受要建立在生活逻辑的根基上，再加以生发，进行艺术化、美化。
要注意气息下沉，松胸共鸣。
4、感情要运动
感情要呈现喜怒哀乐。包括情感和情绪。
责任感、历史感，时代感……这些都是情感，高层次的东西。
例句：“1931年，他入党了。1932年他被捕了。”，在这句话中，“入党”和“被捕”都是“去声+上声”的调值结构，但两句情绪不一样，表现方法就不一样。
内心有了，并不等于就有。还得需要技巧。
牢记8个字：“有感而发，有动于衷。”
比如年轻学生念《海燕》是不能充分理解感受的，因为没有体验。
比如有人喜欢朗诵《再别康桥》，其实这个诗特别复杂，读一遍两遍体会不出来。也是需要充分感受才行。
不要片面追求形式的东西，一会儿高一会儿低。内容比形式更重要。
等你到了中期阶段，技巧有了基础了，再进行形式上的设计。但最后到成熟的时候，又没有设计了，自然而然地表达完美。
5、声音要变化
声音变化的依据是情感。
植根于内容，感情就有了着落;然后，声音要跟着感情变化。
6、状态要自如
人生活，要看自己的生存状态和生活状态。有了自信你就会有了信心天不怕地不怕;自如，会把整体素质表现出来，不会受环境和心态影响束缚。
人生的过程里，状态决定一切。比如对半杯水的两种不同的态度：有人认为还有半杯水，有人认为只有半杯水。
先睹为快，就要一吐为快。用享受的状态去读是最好的。
有毛病不怕。享受的状态会发现一些毛病，这些毛病的克服，会带来更大的享受。
卡耐基训练人的方法就是让人当众解放。怎么解放呢?比如当众出丑，大家都笑你。
一个著名演说家说，他的演说术的最重要的一点经验是：台下的观众，对我的内容一无所知。
这还是说自信和自如。
1、理解是基础
读文字当然要理解，不过光自己懂没用，还要让别人懂。
另外，很多文字，理解的时候需要充分注意内在语。不然，光读表面文字，还是读不懂。
2、目的是统帅
目的这个内容，张老师没具体讲。有一点要特别注意，那就是语句的重音是要根据目的和情感来确定的。因此，搞清目的非常重要。无论是语句的目的还是文章的目的。
3、感受是关键
感之于外，受之于心。
声音不做文字的奴隶，要做客观世界和主观世界的叙述者、描绘者。
比如表达风和雨的时候，要感觉到风和雨的区别。表达风是左右，表达雨是上下(雨字的调值不要发死)，这样，风和雨就会交错组合，构成平面。
比如“白杨”，是中重格式，第一个音节不要到35，34足够;第二个字音节再到35。这就告诉我们，在语流中，调值是随势变化的，千万不要死守固定调值，否则会听起来生硬机械。
比如“杨柳”，先上去再拐起来，让人感觉婀娜多姿。听者不一定真的看见，但可以让人感觉到。
逻辑感受和形象感受，必须吻合。比如“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”这句话，两个“白云”要有逻辑链接，第一个“白云”在天上，第二个“白云”也必须保持一致，不要掉下来，然后从“下面”两个字开始向下，一直下到马儿奔跑的草原。这是个空间的立体呈现。
感受要建立在生活逻辑的根基上，再加以生发，进行艺术化、美化。
要注意气息下沉，松胸共鸣。
4、感情要运动
感情要呈现喜怒哀乐。包括情感和情绪。
责任感、历史感，时代感……这些都是情感，高层次的东西。
例句：“1931年，他入党了。1932年他被捕了。”，在这句话中，“入党”和“被捕”都是“去声+上声”的调值结构，但两句情绪不一样，表现方法就不一样。
内心有了，并不等于就有。还得需要技巧。
牢记8个字：“有感而发，有动于衷。”
比如年轻学生念《海燕》是不能充分理解感受的，因为没有体验。
比如有人喜欢朗诵《再别康桥》，其实这个诗特别复杂，读一遍两遍体会不出来。也是需要充分感受才行。
不要片面追求形式的东西，一会儿高一会儿低。内容比形式更重要。
等你到了中期阶段，技巧有了基础了，再进行形式上的设计。但最后到成熟的时候，又没有设计了，自然而然地表达完美。
5、声音要变化
声音变化的依据是情感。
植根于内容，感情就有了着落;然后，声音要跟着感情变化。
6、状态要自如
人生活，要看自己的生存状态和生活状态。有了自信你就会有了信心天不怕地不怕;自如，会把整体素质表现出来，不会受环境和心态影响束缚。
人生的过程里，状态决定一切。比如对半杯水的两种不同的态度：有人认为还有半杯水，有人认为只有半杯水。
先睹为快，就要一吐为快。用享受的状态去读是最好的。
有毛病不怕。享受的状态会发现一些毛病，这些毛病的克服，会带来更大的享受。
卡耐基训练人的方法就是让人当众解放。怎么解放呢?比如当众出丑，大家都笑你。
一个著名演说家说，他的演说术的最重要的一点经验是：台下的观众，对我的内容一无所知。
这还是说自信和自如。