三月份，又到了让许多留学生熬夜赶作业的季节。为帮助大家顺利完成作业，本文小编就为大家分享一些帮助留学生写作业的一些体会，同时也是一些教程方法，希望能帮助大家顺利完成各种留学作业。下面小编就来介绍一下留学生作业写作技巧。
　　一是分析作业题目。

　　一般而言，当我们得到assignment brief后，首先要分析所有的要求。在这些问题中，最重要的是要分析文章的标题，通过标题分析，我们可以知道主题讨论的主题是什么，需要涉及哪些研究对象，然后确定应该写什么样的留学生作业，以及我们可能会产生什么样的假设。接着可以根据主题考虑下一步找文献时我们的关键字应该是什么。

　　二是广度挖掘。

　　为了保证文章涉及到足够的广度，我们需要找到尽可能多的高质量文件，即reference。

　　在学术论文中，Reference是最基本的规则，如果道Reference，就不能进行学术文章。那么，有些学生会问，什么是Reference，什么样的文章可以引用，什么样的文章不能引用。Reference的引用格式是什么？首先，文章引用的来源很多，书、期刊文章、学术网站等。

　　但请注意，必须确保您引用的文章来源足够学术，您引用的文章学术程度越高，对您的论文越有用，学术价值就越高。这里首先推出的是JournalArticles，其次是自己学校的library，这些文章都是可用的，学术价值很高的文章。

　　此外，Google scholar的数据库当然也可以作为我们寻找文献的来源。唯有多读多读，才能尽可能地了解我们研究领域的重点。

　　此外，我们再来谈谈查重的问题，很多同学写完论文后，总觉得自己重复率太高，心里特别纠结。事实上，每个人都完全不必纠结，因为查重的目的是为了证明你的文章是否被抄袭，并不能说明你的文章写得好不好。

　　本科查重率低于30%，硕士查重率低于35%。毕竟你的评论肯定会重复。也许你的学长或学姐曾经引用过你引用的文章。所以学生不用太担心查重率。

　　三是深度解析。

　　假如留学生作业代写最后只是一些数据的堆积，很难写得深，写出新的想法。因此，在阅读了足够多的理论后，你需要对它们进行正确的分类，同时你有自己的态度，比如你可以意识到这些理论的不足。这就是批判性的体现。比如你不需要直接说明你更相信谁或者不相信谁，可以通过phrasing来呈现，。

　　一般来说，写留学生作业其实就是要回答问题，那么判断自己是否写了一篇高质量的留学生作业就是要看是否能answer the question.而结构实际上就是我们回答问题的思路和步骤，或者我们从哪些方面来回答问题。假如结构不能合理安排，那么再怎么写内容也不能很好地论证，所以对于留学生作业来说，structure的意义和重要性是毋庸置疑的。

　　许多老师对学生留学生作业的问题反馈评价是没有回答问题。。所以，在我们plan the outline的时候，大家要做的就是分析问题，考虑留学生作业的各个部分能写些什么。

　　与此同时，为了更好地分析题目，大家可以先尝试画出题目中的关键术语，想想题目要做什么。接着去read around the topic。尽管教师会给大家一些reading list，但也需要大家充分利用一些学术性的journal article和books来获得一些sources。

　　因此，在research for materials和evaluating the sources上花费时间，可以避免无关的资料和不可靠的资料。

　　因此，在写作过程中，学生应该注意培养critical reading的能力，这部分的工作可以使留学生作业事半功倍。

　　四是合理的架构。

　　合理的结构对留学生作业非常重要，能够表现留学生作业的基本要求，即逻辑性。首先，我们必须知道留学生作业的主要结构。这应该适用于大家。

　　首先，Introduction介绍，这个段落要介绍背景，也就是研究理由，顺便引出你的theme，用一个句子来呈现research aim。最终说明你的文章结构是怎样的，也就是你准备如何回答你的问题。

　　其次，Body Paragraphs主体，每一段的第一句话都是中心句，告诉大家这一段你想说什么，以及你的分论点是什么。即topic sentence，然后用充分的evidence或example来支持你这一段的claim，再加上你的explanation或evaluation对文献进行synthesis，这样的话段结构就是coherent的状态。提到至少3个example或idea的目的是更深入地支持/讨论/解释你的topic sentence。具体内容找我们的客服（WeChat：allen52116）吧！

　　最终，Conclusion部分，总结你的论点和文章，重申你的一句话Thesis，但不要直接复制粘贴，最好换个说法；重申你的3个topic sentences；总结全文内容；如果教师没有特殊要求，conclusion部分就不会出现新的idea和内容。