由于思维逻辑和用语习惯的问题，很多中国留学生在写作英文Essay的时候会遇到不少困难。但这些困难随着大家对英文Essay的熟悉，也会逐渐消失。其实大家在写作英文Essay的时候，多注意一下下面这些问题就行了。
　　1、格式问题

　　关于格式就要牵扯出如何正确地写好citation、reference list

　　这些在你们的workbook上都有详细的格式标准和要求，千万不要自己想当然……我去年就因为天真地把in text citation的句点位置搞错，导致格式就全错了，虽然最后大一上的EAP还没那么严格没有扣我分……但到了下学期的report中，这些格式问题也是有5分的，所以一定要多加注意。正确的格式应该是：“……（Richard,2013）.”省略号的内容即为你paraphrase的部分。

　　除了workbook，还有两项指导来源：一是来自lecture上的PPT，二是来自ice上的Harvard Referencing System的PDF文件（个人觉得最后一个是最权威并且最详细的）reference list相对复杂一点，不同体裁的source所用格式也不一样，像book的source就比较复杂，涉及出版地点、具体页数等信息。

　　最后不要忘了reference list要按照个词的字母顺序进行排序。

　　2、学术问题

　　这里不仅仅指的是语法要过关，更重要的是你在文章中所用的单词、短语等都要达到“academic”的标准(比如学术写作中，用人称we或者I来叙述句子是不合适的，还有像good,people,something这些概念模糊的词语也是不适宜出现在文章里的)

　　关于Academic的问题，这是大学Essay的一个特点，和高中惯用的套路是不同的。（举例来说，像“with the development of technology”、“practice makes perfect”这些在高中看似能给自己的作文“加分”的短语，在学术写作中是减分项，并且是很忌讳的）

　　因此学弟学妹们首先更好调整心态，正视这种写作模式，就不会出现觉得tutor讲得云里雾里，自己也搞不懂Essay代写的中心点在哪里的情况了。

　　3、逻辑问题

　　个人认为这一点是评判一篇Essay能否上A的最重要的一个因素，尤其是学术写作，是非常注重逻辑和思维的连贯性的。

　　比如在写cause and effect essay的时候，首先要明确描述的对象，就以“压力对学生的影响”为例，压力和学生自然就是分析的对象。这里涉及到的一个逻辑就是，先要论述压力是如何产生的(cause)，其次才能进一步讨论它的积极/消极影响(effect)以及，这种影响理应是多方面的，生理，心理等，这些都可以作为切入点进行写作。更多信息找我们的客服（WeChat：allen52116）获取吧！