Assignment代写怎么克服相关问题?

您好,欢迎访问我们的网站,我们将竭诚为您服务!

Assignment代写怎么克服相关问题?

时间:2023-09-07 10:23:14 阅读:37
  我们遇到的每一个学生,基本都有上课听不懂的问题。留学路上除去准备,申请……学习也是非常艰难的事情,老师的口音,陌生的单词,不熟悉的课堂环境,组成了学习路上一个个艰难的山峰,只有越过他们才能遇见更美好的风景。
Assignment代写

  留学Assignment代写是很难,但高分其实是有方法的。

  说到底,在Assignment代写的过程中,你可以提自己的观点,但是最重要的是,你要使用文献有逻辑的证明你已经学懂知识。换言之,老师真正要考察的,是学生对课堂材料与阅读内容的理解程度,以及基于此的自己的想法,且非常有逻辑的表达出来。

  单纯理解课上的材料并按照专业的格式语法、逻辑,专业知识等……去复述,能及格但是却很难得高分,我们先来说及格。

  前期学习,相当于是对你写作的锻炼过程,所以本科时期的各部分的分数占比都要求都还是较为严格,是为了训练你的逻辑性,所以本科阶段有强大逻辑的表达你的观点,那么高分不是问题。

  具体写作要求:

  然后是具体的写作:

  众所周知写作中具体分为三个部分:introduction、mainbody、conclusion。一般introduction占10%的文本,但是分数占比却很高和对整篇文章的影响就很高。

  你想啊!老师一天改十多篇文章,有些语句不通,语法不顺,单词还写错,看的都头大,老师还得仔细看,可能吗?所以其实他们也很懒,不会慢慢的去揣摩你文章的内容,所以就很看重introduction这个地方在说什么。

  所以这里一定要认真去对待,一定要讲清楚,你整篇内容在写什么,前面写点儿为什么讨论blablabla……然后写讨论内容主要分为,12345等等几个方面,在列12345这些的时候,一定要说清楚。

  而后面的conclusion其实也是一样的作用,拿来补充与强调整篇内容的要说的东西。很多时候我们自己在写Assignment的时候,就写跑题了,不知道自己在写什么,或者写完初稿,改几次发现已经大变样了,如果提前写了introduction那就浪费时间了,要重写,所以一般建议不要先写introduction,等写完正文之后,z再去总结出introduction。

  “批判性思维”

  然后是Assignment写作,最重要关乎高分的一点:“批判性思维”。

  Critical Thinking的本质就是:

  你要去说明,你阐述的内容,不应该只是说你想说的,而是要用数据、文献、逻辑,去证实你所说的内容!就算你要去反对,你也应该拿出相应的证据与逻辑,而不是一味的自说自话。

  这里还是强调的逻辑性,强有力的逻辑证明你的观点是Assignment写作的重中之重!

  批判性思维是基于理性与逻辑去证实你的观点,在写作中将这个证实过程完整的写出来,并保障其的严密性与可证实性,让你的论文整体充满逻辑,而不是相互矛盾!就是批判性思维在论文中的作用了!

  每个人都有基于自己见识、认知产生的思考,在遵从“批判性思维中逻辑与严格性”规则的前提下你独立思考的东西,就是你文章的独特性!也是你视角的独特性!也是“批判性思维”除去逻辑外,让你Assignment高分的另一个原因“独特性”。这种独特性可以是你整合文献后得到的独特的观点,并且写出证实你观点的理由。也可以是:“在我们中国,我们的一些文献资料中记载对这些的看法是XXX,原因是文献1、文献2、文献3。

  说到底批判性思维,就是严密的理性与逻辑。而能得高分的原因是,在这些理性与严密性之中你个人的思考。

  在大量的写作中,他们会变成你的个人属性,个人风格,个人思考。这种思维的体现,会让看久了你文章的人,一打开观点就知道:“哦!是你小子的味道!”这种独特性,将你与他人区分开来,让你的Assignment有了属于你属性的味道!

  一个体现独特性的方法就是:

  先不要去看老师的讲义,参考资料,而是自己先去google,先去找到一个googel的答案。然后对比几篇相同的论文,这样你就能得到一个不错的结论,你再抱着一个答案去找内容。因为不是直接固定在课堂的内容中,所以你就比别人领先了一点,比别人创新了一点。

  对于老师来说,你自己去学习了,超越了课堂知识,那么就是一篇相比你的同学们,更加优秀的Assignment!另一个角度来说:就是相比别人的点子不一样与不相同!当然每个人都不同,你阅读的材料的区别,体现了你逻辑观点,思考的差别,这些都是你优秀的闪光点。更多内容找我们的客服(WeChat:hotessay6)去了解吧!

  而这里记住,批判性思维,虽然重视独特,但是老师更看重的是,你在这个过程中有逻辑的表达,这种逻辑的清晰感,才是一篇文章的高分原因(特别是本科阶段)。

  你一方面要有特殊性,一方面要有强逻辑链接,就是好的批判性思维的体现,同时也是高分的原因。

  另外,为了保证个人独特性,应该以构建论点逻辑为主旨,而不是完全套模板。

  在之后看到一个论文的时候,习惯性的罗列观点,而不是构建内部联系,思维容易停留在表层,而观点之间的关系僵化,缺少流畅感缺少逻辑感。这种机械化的模板,影响读者阅读,也不利于形成“批判式”的思考习惯,从而风格形成不了自己的风格。

  另外这里要着重说一下,本科阶段去写Assignment的时候,一定要看一下学校发的“评分细则”,这相当于在给你一个固定的公式,你按照这个公式去做,老师按照这个公式去改,是一种默契。另外本科时期的一篇好的Assignment,其实不是怎么样写就能出现的,而是写的多了自然而然就能出现一两篇比较好的Assignment。

  而硕士的Assignment实际上是不让你提观点的,甚至也没有论点,实际上是让你在整个阅读的过程中提出自己的想法。提出自己认为对的想法,当然这不是论点,而是判断结果。

  要去形容硕士的话,实际上硕士,就是对自己领域的精通,而不是超越,因为超越是博士的事情。

  硕士要做的是去了解这个行业的前沿内容,这时依旧是学习,但是学习内容的深度广度完全超越了本科而已。所以硕士的Assignment实际上,是阅读的文献与质量成正比的,阅读大量文献是硕士要做的基本事情。写出来的东西,都是去依靠参考文献,去证实自己学了什么,自己懂了什么,并用有逻辑的方式写出来,至于赞成不赞成反而是次要的。

  而具体写的时候,建议做一个自己的数据库,网上有很多方法,比如列表,思维导图等等工具必须利用起来,将各种论点想法,全部列出来,让你的参考知识多了,自然写出来的东西就能保证质量了。

  具体写作就是:

  内容上你其实不用太去说明你支持谁,如果你支持谁,那么就在后面可以找一些你自己支持的观点的人的说法,然后通过别人的说法强化你支持对象的观点,如果你想反驳另一个观点,最好就是找几个批评他观点的论文,说明这些论文是在批评他的这个观点。

  这样的主要目的,就是证明:你读了很多相关文章,并且表明了你确实理解了他们在说啥,在反对与赞成什么,并且表明了你自己的态度。

  这时考验的就是:逻辑能力、表达能力、以及整合能力。其实就是大量看文献然后有逻辑的表达观点!

  然后具体建议:

  01,多去修改

  第一稿的内容,往往没有第二稿好,当然修改个5~6遍之后,往往会出现还没有之前好的结果。所以修改到后期,要么停一下,忘记一下Assignment后再去修改,或者找学长同学,或者报的辅导机构,让他们来看,看有什么问题,然后帮助你修改,相信我,找别人去帮你改的效果会好很多,很多!

  02,写篇论文读文献的时候,想到一些观点/角度一定要记下来!

  很多情况下,你可能今天想啊,我明天要坐在桌子前面写一段出来。然后你第二天坐在你的桌子前面,想要写一小段的时候,你就发现你什么东西都没有。写论文对我来说是我如果没有灵感,我就算坐在桌子前面一整天我也写不出来的。写论文一定要有灵感的积累!特别是有些小的脑洞的灵感,越多越好!

  03,学会文献整合

  就比如说你写一个film festival的theory那就可能至少有四五个学者。这四五个学者里面,他们在10~20年里面写了不同的书,不同的文献,然后他们也有不同的观点,一个人就有不同的观点。

  你都得去读一遍,至少要清楚哪些对你有用,一个人还好,但四五个人的观点加在一起,就会非常多!这种时候分类就特别重要,想要分好类,一定要在这之前,就有自己的论点,有了自己明确的论点,你就会取舍,知道哪些应该保存,哪些应该放弃。如果没有论点,你去读他们的作品,只会被这些人的论点影响,你的观点都会被他们的论点影响左右摇摆。

  当然具体方法还有很多,但是记住本质,阅读足够多的文献后用强逻辑的方式证明你的观点,其实你分数自然就起来了!有时候获得高分不是一种技巧,而是在长期训练中获得的能力。比如在本科阶段,写短篇Assignment时,多去尝试,多去打开思路,不怕犯错,自然你收获就越多。本科的Assignment本身就是硕士Assignment的延伸。
郑重声明:文章内容来自互联网,纯属作者个人观点,仅供参考,并不代表本站立场 ,版权归原作者所有!

上一篇:网课代上机构存在哪些渠道?

下一篇:如何在写Essay时保持积极性?

相关推荐

返回顶部