能够吸引大家一遍遍重新阅读喜欢的书的原因是什么呢？这样做的教育价值又在何处?作为一所知名的杭州双语私立幼儿园，杭州惠立幼儿园认为，最明显的原因莫过于因为熟悉而建立的起来的舒适感——作为孩子来讲，每一位小朋友都有他们喜欢的百读不厌的故事；作为成人，也会时不时地重温那些看过的电影、书籍和听过的音乐。因为这种久违了的放松又愉快的熟悉感，不仅可以让自己重温那些故事情节和感受，也会唤醒大家跟着自己的感觉，重拾再次阅读的无穷乐趣。

　　这种熟悉感还会带来其他益处。当孩子们对故事内容了如指掌，对故事的发展有了大概的预测时，那些重要的情节就能让孩子们更好地理解故事的结构，从而进一步了解作者的写作技巧。而这些体验，对于今后孩子们在口语表达或者写作中创作自己的故事都起到了潜移默化的作用。

　　在孩子阅读能力的发展过程中，反复阅读是至关重要的。他们刚开始学习阅读时，每一个单词都要一一地诵读，这需要耗费大量的精力。第一次读一个字或一页文字时，重点只是解读文字。当杭州惠立这所杭州萧山双语幼儿园鼓励孩子重新阅读同一篇文章时，他们会对文字有新的认识，第二次以及之后的反复阅读会使他们减少对文字本身的关注，更侧重于对文章的理解和欣赏。

　　再读第三、四遍的时候，孩子们会更加注重文章整体的表达、语速和节奏。当孩子们认识了这些词汇后，他们就会开始思考如何来表达它们。这些学习机会都能让孩子们亲身实践这些词汇的使用，并为孩子们的阅读带来更多能量和激情。

　　杭州惠立这所杭州萧山双语幼儿园希望您能和您的孩子一起重温一些您儿时最喜欢的书，并跟孩子分享您再次阅读时的所感所想。

　　杭州惠立这所杭州萧山双语幼儿园尽可能让孩子们把之前所学的知识呈现在他们的作品中。这里有一些方法和建议分享给大家，以帮助孩子们在家学习：

　　读完一本书后——试着复述书中的内容或者通过绘画的形式进行表达。您可以使用孩子的自然拼读知识对图片进行标注。

　　在家鼓励孩子读出那些他们认识的标志和单词。比如商店名称，汽车品牌或者其他任何他们熟知的事物。

　　让孩子们写下他们认为“重要”的信息。这会让他们觉得自己很特别，也能鼓励他们更好的去做事——真实化!

　　这周有很多新的朋友进入杭州惠立这所杭州萧山双语幼儿园。刚刚进入一个新的环境，有的孩子们会感到不安，为了帮助他们顺利融入新的环境，老师们会设置很多有趣的活动。在日常教学中，杭州惠立这所杭州萧山双语幼儿园会经常用游戏和音乐的教学方式来帮助孩子们提高自信心，这会让孩子与平常交集较少的人有更多的互动，增进了解，扩大他们的社交范围。

　　如果您也希望您的孩子能够接受较好的幼儿早期教育，对杭州惠立这所杭州萧山双语幼儿园招生信息感兴趣，欢迎咨询杭州惠立幼儿园招生办了解详情。