申请这个专业，我除了完成一篇大essay，3篇小essay外，还参加了一个2.5小时的视频群面和30分钟的现场写作。小essay、面试、现场写作，现在回看，都是作为school counselor会碰到的真实情况下的一些问题，比如how does social justice mean to you, how do you manage conflicts, 如果你碰到一个同性恋患者来做心理咨询，但你并不熟悉这个领域，你该怎么办，等等。因为这个专业非常的career oriented, 申请的考量也落脚在一些practical的问题上。

这个专业分两种，一个是48个学分的school counseling， 一个是60个学分的school counseling + clinical mental health。 后者多出来的12个学分，是多了4门心理咨询相关的课，意味着后者读出来后，既能做school counselor，又能去机构做心理咨询师。我选的是前者。

48个学分，包括13门课39个学分，1门3学分的practicum，1门6个学分的internship。 后两者都由学校安排。要达到参加practicum和internship 的要求，我们的先修课程中（lab）的课程必须至少达到B-，大约就是平均80分。Lab课程的意思是，我们需要在学院的counseling lab完成2-3次，每次30-45分钟的真实环境的模拟咨询，整个过程必须用到对应课程中学到的咨询技巧。

这个专业毕业前，必须要考Counselor Preparation Comprehensive Examination, 是American National Counselor Exam的预备考试，通过这两门Exam代考，最终成为National Certified Counselor。 

所有课程小班教学，一门课最多不会超多20人。课内讨论、头脑风暴、小组作业非常多，课前不预习的话，上课会完全lost。

课程难度都非常大，作业很多，其中期末阶段几乎是每天按分秒计算。

教授都是相关领域的专家，要么学术研究领域有不小成就，要么在school counseling领域做了很多年。他们理论知识、教学水平、实践经验都很丰富。唯一的问题是，我们教育学院只有4位全职教授，其余都是Adjunct，客座教授，这一定程度上影响教授对学生的问题的回应速度。

我们班所有同学都有至少一年的工作经验（要么教师、要么心理咨询师），大部分同学是心理学本科。我因为是春季入学，这学期的班上除了我所有同学都是美国人。同学都非常intelligent，但也很谦虚和和善。