AP英文课跟其他AP科目的巨大差别是英文课并没有那么多必须记忆等的新知识/内容，更重要的是学生的长期掌握，勤加练习，和不断修正，才能真正理解和梳理英文写作和语言学习的逻辑线，才能真正运用语言。但可惜的是，也许大家都知道英文写作有挑战，但大多数人却平时不愿付出时间，持续学习，深度学习，而是更倾向于在学校report card成绩不理想时临时抱佛脚。这不仅会不易提升，更会直接拉低GPA影响大学申请。



学术写作会影响你的...

高中GPA
这里的成绩不仅仅是英文课，也包括理科课程都少不了要写作，甚至体育课都有写作类作业。文理科写作区别仅限于理科写作重逻辑，文科写作要逻辑+文采。写作不过关直接影响各科成绩，影响升学。

申请夏校
不论是申请加拿大颇具竞争力的SHAD项目，还是美国知名大学夏校，都需要学生亲力亲为写大量申请文书。文书是无法代笔，申请的夏校项目竞争越激烈，对申请者写作能力要求越高。

申请本科
目标是申请美国知名大学的学生们都知道，美本申请中申请文书是非常大的挑战，要求学生一篇文书要修改10次以上，斟酌到每一个词，每一个标点符号。同时文书部分我们只能请专业人士帮助头脑风暴进行选材，和修改，而绝不能请人代笔，因为大学会要求学生提交本人经在校老师批改过的写作作业，那么真实的写作实力和是否找作业代写一目了然。

科研项目
科研项目需要选题、调研的能力，当这些前期工作完成后，一切都是要呈现在书面用写作表达出来。选题领域越有价值，那么能请到人帮助的空间越小。

大学生活
试想如果写作表达能力不过关，升入大学后大体只能花大量时间完成教授的课业，而忽视了甚至更重要的大学生活-- 实习、人脉拓展和恋爱。

本科GPA
要高才能申请读研。

申请研究生
又要新一轮的申请文书了。

工作表现
不论工作职位、职责是什么，一方面是执行，另一方面需要articulate（阐述说明）。此时写作能力立见高下：有人做得少写出得多，有人反之。气死了！

几年级开始学术写作

建议3年级开始学生们要着意培养学术写作能力，按照上面顺序#1-7逐个培养。那么如果#1-7是一份checklist的话，你目前的写作到几了呢？