随着电子技术的发展，在极域的研发里电子教室主要是在传统课堂上的应用电子设备和电子视听产品形成的一种教学方法。它的出现实现了传统素质教育理想的学习环境，有利于提高学生自主学习的乐趣。

该教学设备能够解决一名教师在多个网络教室中教学与管理学生。多媒体机能有助于学生的自主发展，有利于贯彻因材施教的原则，有利于举办更有意义的教学活动，有利于每天实时得到学习反馈，有利于教学过程的及时控制与管理，以及新教学模式的开发。

在电子教室中，每位教师在备课时都能够开展精确的规划与合理的安排，可以选择教室中的多功能教育模式与资源来组织课堂，可以极大地激发学生的学习兴趣，完善课堂教学，大幅度提高教师教学质量，教师可以在多媒体课堂上进行科目教学，还能够进行相应的教学广播功能辅助，减少备课量，这样一来就有更多的时间提高课程进度。

教师在进行多媒体网络讲座时，有丰富的视听、直观、灵活的形式，克服黑板、粉笔、书本等传统教学工具和方法固有的灌输模式带来的弊端，最大限度地增强课堂教育网络教学的实用性，使学生更容易理解和接受各种教学形式，并帮助学生更快地深入学习氛围，将其融入教学环境。真正增加了学习的乐趣吸引更多的学生，促进他们的自主学习，提高学生的整体表现。

综上所述，我们可以总结出电子教室的一般作用，它实际上是一个多媒体网络数字教室，通过师生端互相连接帮助教师改进课堂管理、课堂教学，缩短教学进度，帮助学生提高学习效率和考试成绩。