每到论文出成绩的时候，

有人欢喜有人忧；

成绩满意一切好说，

可是成绩不太理想，该如何argue呢？

今天带你从以下4个点成功argue更高的分数！

# argue前注意事项

# argue对象

# argue邮件关键点

# argue避坑点

01.a r g u e 前 注 意 事 项

01.核实时间

每个学校官网都有专门供学生argue通道和时间，第一时间找到截止时间，并且邮件发在DDL之前哦！

02.确认分数不合理

一定是要打心底里就觉得这个分数不合理，并且根据feedback来对照。

03.回忆客观因素

回忆一下是否是哪些客观因素影响了成绩的发挥？如生病住院、亲属问题等，这个也是很重要的。

02.a r g u e 对 象 

也就是这门课的教授/助教/Tutor

01.教授

一般argue对象都要首先发给自己的教授确认

02.助教

但是注意，如果分数是助教改的，一定不要越过助教哦！一定要同时发给这门课的助教和你的教授！

03.Academic tutor/ advisor

这个其实是很多学生很忽略的关键性人物，只要你觉得任何对于成绩的疑问，拿不准时都可以发给你的tutor，他会给你很多流程上的建议。

03.a r g u e 邮 件 关 键 点 

01.邮件态度

态度诚恳，不要强硬！

不要用责问的态度，要谦虚地说分数不理想，想和对方探讨一下。

02.举证客观因素（外界因素）

举证客观外界因素，是很重要的一个点，学校一般来说接受的客观原因有三个：生病、亲属住院or重病、分数总和计算错误。（并且都是需要提供证明文件哦）

#生病：医生证明

#亲属过世/住院：相关证明

#因总分计算错误，提供相对应证据

03.举证非客观原因（论文本身因素）

这一点也就是对论文本身的不满，一定要在给教授发英文邮件中用书籍文献佐证你对feedback的疑惑，或者找出课件里导致你有这样失误的证据！

一定要从feedback的扣分点入手，针对每一点，仔细解释，逻辑鲜明，将扣分点引到利于自己的方向上。

04.a r g u e 避 坑 点 

01.邮件里一定不要使用的语句

× I don't think that you like me.

× I think I'm being treated unfairly.

× I deserve a better grade.

× I did the same thing my friends did in the class and got a lower grade.

02.邮件里一定要有的语句！

#Professor X, I think I understand what you have said, but I'm a bit confused because I thought from your lecture on (whatever subject or date)you said________.

#I think I understand what you've said, but in the textbook, it seems to be saying something different and this is how I understood it.