哈佛大学的教务长在邮件中说到：“如果哈佛大学开设一个部分或全部‘在线’的学期，它将与过去几个月大不相同。我们已有了更多的时间来安排“虚拟校园”的计划，教师们将为分布在全球各地的教师开发课程，教务中心将“重新设计”研究项目、课外活动和专业发展。概括一下，即哈佛的秋季开学很可能依旧是“网课模式”。同样，芝加哥大学、加州大学伯克利分校和圣地亚戈分校等高校都在考虑秋季学期以网课形式教学。

　　支持观点

　　网课教学更安全

　　网课虽然没有面授课程直接

　　但疫情当下

　　比起人群聚集的教室

　　自己的家里还是安全得多

　　对于一些不放心子女在外的父母

　　能留在国内但享受到国外的教育资源

　　也是两全其美的

　　节约部分学杂费

　　美国的很多城市消费水平很高

　　虽然不如学费昂贵

　　但每学期的住宿和伙食都是不小的开销

　　网课形式云留学的生活成本大大降低

　　反对观点

　　学费不减，但性价比降低

　　根据US.News 2019年的统计，美国大学平均学费在4~5万美元，一般TOP30以上的美国大学包括藤校，学费最高甚至能达到8万美元，纽大等在闹市区经济发达城市的学费、住宿费等更高。而学费不会因为网课而减免。同学们不想上网课的话，可以找网课代修机构帮忙解决问题。

　　网课教学效率低

　　线上教学相比面授课程有着不少缺陷：

　　1、教学质量堪忧

　　学生普遍认为线上授课质量不高。线上教学互动性差，老师和学生的互动、学生和学生的互动都受到制约。如果是直播课，互动性虽然不是太理想，至少还能有一些互动，比录播课要好得多。录播课，完全没有互动，是一个纯粹观看的节目，看着看着就感觉到无聊，不少学生都很难坚持看下去。

　　2、实操课程无缘

　　有些需要实际操作的实验项目，很难搬到线上，实验操作项目往往需要学生去实验室实际操作。对于理工科的同学来说，选择出国留学很大一部分的原因就是国外科研经费相对充足，科研设施相对先进，图书馆文献资源也很丰富。“云留学”大势之下，这些曾经的便利通通都无法使用了。

　　3、网络问题扰人

　　每次上网课，最大的难题不是听不懂讲课，而是网络太卡了。老师滔滔不绝的演讲都变成了电音表演，还时不时就掉线，让人有一种梦回2G时代的感觉。对于英文不够好的同学，更是难上加难。等到终于挤进了教室，却发现进度已经推得飞快，教授开始滔滔不绝讲起了下个章节。

　　4、时差搅乱作息

　　由于不是每个教授都提供了录播课，在国内上网课的留学生还得考虑时差的问题，俄罗斯的留学生不得不起个大早，而欧美留学的同学还得挑灯夜战，可是真的太难了。

　　学生的控诉：

　　—在网络课程中，我们很少有机会与学生或教授互动，有些课程几乎完全通过录制视频来教授，没有现场发言或讨论。

　　—我只是觉得有点被贬低了，这和我在学校得到的体验完全不同。

　　—课程的质量和学术严谨性显著下降。

　　代表学生的律师表示，退款是一个关乎公平的问题。

　　但被起诉的大学拒绝退费：

　　上网课的依然是那些教授，而且学生们同样可以通过上网课来赚取学分来拿到学位。学校是被政府要求关闭的，但是即使这样，学校仍在努力为学生提供优质的教育。

　　许多学校已经退还了部分住房和餐饮费用，但几乎没有学校同意退还部分学费。

　　学费是很多学校运转费用的重要来源，再不开学，越来越多的学校可能需要面对“财政危机”。因此学校都给出了如此决绝的回应，看来学生要求退还学费，这条路不平坦，前面还会有一段很长的路要走。